8．根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）指出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取氧氣的發(fā)生裝置與收集裝置可選用CD，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

分析 （1）據(jù)常用儀器回答；
（2）高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，試管口須放棉花，故選發(fā)生裝置B，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置C，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以用向上排空氣法收集，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式．

解答 解：（1）標(biāo)號儀器分別是固定試管的鐵架臺和收集氣體的集氣瓶；
（2）高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，試管口須放棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故選發(fā)生裝置B，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置C，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以用向上排空氣法收集，稀鹽酸與大理石（或石灰石．其主要成分都是碳酸鈣）反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
故答案為：
（1）鐵架臺；集氣瓶；
（2）B；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）CD；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

點(diǎn)評 此題重在考查同學(xué)們對常用化學(xué)儀器的了解和識記情況，據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取發(fā)生裝置，據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體
C．磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列做法正確的是（　�。�
A．燒杯在實(shí)驗(yàn)中不能加熱
B．酒精燈翻倒在實(shí)驗(yàn)臺上導(dǎo)致酒精外灑并燃燒，用水澆滅以免失火
C．沒有氣味的液體藥品一定沒有揮發(fā)性
D．滴瓶上的膠頭滴管用后不用水清洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請寫出下列幾個反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式 及反應(yīng)類型
（1）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2）（化合反應(yīng)）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4）（化合反應(yīng)）
（3）碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2）（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．某種硅（Si）的單質(zhì)為銀灰色固體，常用作半導(dǎo)體材料，不溶于水，在450℃時能與氯氣發(fā)生反應(yīng)只生成四氯化硅．請根據(jù)上述信息，歸納整理：
（1）該晶體硅的物理性質(zhì)是銀灰色，晶體（固體）（答出兩點(diǎn)即可）；
（2）寫出硅與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式Si+2Cl2$\frac{\underline{\;450℃\;}}{\;}$SiCl4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)在化學(xué)晚會上為大家現(xiàn)場作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫，他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影，再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水，將白紙掛在墻上，待晾干后，用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑．結(jié)果出現(xiàn)了“藍(lán)色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面．該同學(xué)所用的甲、乙、丙三種溶液可能是下列四項(xiàng)中的（　�。�
甲乙丙
A稀鹽酸氫氧化鈉溶液石蕊溶液
B氫氧化鉀溶液稀鹽酸石蕊溶液
C氯化鈉溶液硫酸鉀溶液硫酸鈉溶液
  D 石灰水稀硫酸氯化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列應(yīng)用和相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　　）
A．用鹽酸除鐵銹              6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O       復(fù)分解反應(yīng)
B．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣      2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2KCl+3O2↑            分解反應(yīng)
C．檢驗(yàn)18K黃金              Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag       置換反應(yīng)
D．用氫氧化鎂治療胃酸過多    Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O   復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)
一
將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條		木條復(fù)燃氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但反應(yīng)速度很慢，
反應(yīng)的文字表達(dá)式：
氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條
木條不復(fù)燃
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱
木條迅速復(fù)燃
二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（1）請你幫助小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對比（或?qū)φ眨?br />（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了 兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是證明在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生變化；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變（寫實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊呀?jīng)明確，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明？請寫出實(shí)驗(yàn)步驟，現(xiàn)象，結(jié)論：
步驟：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的二氧化錳和少量氯酸鉀混合后放入試管中，加熱，用帶火星的木條試驗(yàn)，可知片刻后有大量氧氣放出，加熱到無氧氣放出后，再向試管中加入少量的氯酸鉀，繼續(xù)用帶火星的木條試驗(yàn)．
現(xiàn)象：產(chǎn)生氧氣的速率仍很快．
結(jié)論：反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．海水B．清潔空氣C．冰D．健力寶飲料

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同步練習(xí)冊答案