20．如圖所示，向盛水的燒杯中放入一小粒品紅，一段時間后，燒杯中形成紅色溶液，此實驗?zāi)苷f明（　�。�
A．分子處于不斷運動之中B．分子之間有間隔
C．分子可再分，原子不能再分D．分子大，原子小

分析 根據(jù)分子的基本性質(zhì)解答：分子在不斷運動、分子的體積和質(zhì)量很小、分子之間有間隔．

解答 解：由于分子是不斷運動的，當(dāng)向盛水的燒杯中放入一小粒品紅后，品紅分子不斷運動到水分子中間去了，所以燒杯中形成紅色溶液．
故選A．

點評 明確分子的基本性質(zhì)是解答本題關(guān)健，要靈活運用分子的基本性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．金屬是社會發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)．請你回答：
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果．
（2）鎂是重要的輕型環(huán)保材料，海水的綜合利用可以制備金屬鎂，其流程如下圖所示（圖中A、B均表示主要成分），海水中的主要成分有氯化鈉、氯化鎂等．

請?zhí)顚懴铝锌瞻?br />①B的化學(xué)式為Ca（OH）2；C的化學(xué)式Mg（OH）2；
②B物質(zhì)和海水中的有效成分反應(yīng)生成C的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2；+MgCl2=CaCl2+Mg（OH）2↓；
（3）不銹鋼的主要成分元素為鐵、鉻（Cr）、鎳（Ni），鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性的主要原因．請回答下列問題：
①不銹鋼是一種合金（填“合成材料”或“合金”）；
②在相同溫度下，去大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別放入等體積、等溶液的質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中，現(xiàn)象如下：
金屬CrMgCu
現(xiàn)象放出氣泡緩慢放出氣泡很快無明顯變化
則上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg＞Cr＞Cu．從上述探究實驗可知，Cr能（填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．某堿式碳酸鹽樣品M2（OH）2CO3，為確定金屬M的相對原子質(zhì)量，某研究小組設(shè)計如下實驗裝置及步驟（不考慮植物油溶解CO2的影響）．

①連接裝置并檢查氣密性；②稱量樣品的質(zhì)量；③裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)；④加熱至樣品質(zhì)量不再減少；⑤冷卻到室溫；⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計算．
Ⅰ、請將上述實驗步驟①補充完．
Ⅱ、裝置B的作用是吸收水蒸氣，少量植物油的作用是防止CO2溶于水，C中的試劑是C（填字母序號）．
a、堿石灰 b、濃硫酸 c、硫酸銅．
Ⅲ、步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準管緩慢下移（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）Ⅳ、若其它操作均正確，因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是b c（填字母序號）．
a、反應(yīng)前量氣管水面到0刻度處，反應(yīng)后仰視讀數(shù)b、樣品未分解完全即停止實驗
c、量氣管中未加植物油  d、實驗步驟⑤中未冷卻到室溫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．觀察如圖，化石燃料在燃燒過程中會產(chǎn)生各種廢氣，其中形成酸雨的主要氣體是（　　）
A．SO2、CO2B．CO2、PM2.5C．NO2、COD．SO2、NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．氣體制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識的核心之一．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請根據(jù)題意回答問題：

（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填標號，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要收集較為純凈的氧氣最好選用D作為收集裝置．
（4）F是一種多功能裝置，可用于集氣、洗氣等，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b （填“a”或“b”）進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)如圖某反應(yīng)的微觀示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)B．生成的C和D均為氧化物
C．反應(yīng)可表示為 A+2B$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2DD．生成C和D的質(zhì)量比為11：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．工業(yè)上用CaSO4、NH3、CO2為原料制備硫酸銨晶體[（NH4）2SO4]，反應(yīng)流程如圖所示．
（1）硫酸銨可向農(nóng)作物提供的營養(yǎng)元素是氮，它屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）操作II有如下四步操作，正確的操作順序是②③①④（填序號）．
①過濾       ②加熱濃縮       ③冷卻結(jié)晶      ④洗滌干燥
（3）制備過程中X物質(zhì)可循環(huán)使用，X物質(zhì)的化學(xué)名稱是二氧化碳．
（4）用CaSO4、NH3、CO2、H2O制備硫酸銨并生成碳酸鈣的化學(xué)方程式是CaSO4+2NH3+CO2+H2O=（NH4）2SO4+CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中已變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品．某興趣小組的同學(xué)對該樣品的碳酸鈉含量進行了探究．
【提出問題】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？
【查閱資料】CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【實驗探究】小紅同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃、101kPa下進行，步驟如下：
①按圖連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
②用托盤天平準確稱取該樣品10g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220ml．
請回答下列問題：
（1）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是B避免CO2溶解在水中有損耗，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低；
（2）第③步操作中加入稀硫酸已經(jīng)過量的現(xiàn)象是不再產(chǎn)生氣體；
（3）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為53%．（在27℃、101kPa時二氧化碳的密度為2.0g/L）（計算結(jié)果精確至1%）
（4）通過本實驗測得的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)比實際值偏大的原因是讀數(shù)時俯視讀數(shù)，致使二氧化碳的體積偏大，會造成測得的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)比實際值偏大．（不考慮溫度變化對實驗的影響）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．將金屬銅進行如下實驗：

向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，滴加Ba（OH）2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖甲所示．請回答：

（1）寫出Cu→A的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（2）寫出C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式HCl、CuCl2（或HNO3、Cu（NO3）2）；
（3）用如圖乙裝置還原氧化銅，在點燃酒精燈之前應(yīng)進行的操作是先通一會兒一氧化碳；若要判斷反應(yīng)是否已完全進行，可依據(jù)的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)黑色粉末是否全部變紅色．

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同步練習(xí)冊答案