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【題目】我國航天技術迅猛發(fā)展�？臻g站里涉及反應：H2與CO2反應生成H2O和CH4，該反應的微觀示意圖如下。下列有關敘述錯誤的是

A. 該反應不屬于置換反應B. 反應前后分子數(shù)目沒有增減

C. 反應前后元素種類不變D. 反應前后原子質量沒有改變

【答案】B

【解析】

A. 置換反應是一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應，該反應的生成物都是化合物，不屬于置換反應，選項正確；

B. 由圖中信息可知，每一個二氧化碳分子和四個氫分子反應生成兩個水分子和一個甲烷分子，反應后分子數(shù)目減少，選項錯誤；

C. 元素是同一類原子的總稱，反應前后元素種類不變，選項正確；

D. 反應前后原子的種類沒有改變，原子的質量也沒有改變，選項正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】英國科學家法拉第曾為少年兒童做過“母子火焰”實驗。據(jù)此實驗，下列有關分析說法錯誤的是（　�。�

A. 要使實驗成功，導管不宜過長

B. 子火焰中燃燒的物質是石蠟蒸氣

C. 這一現(xiàn)象說明蠟燭中的石蠟沸點較低，受熱易成氣態(tài)

D. 導管的一端插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣很充足

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)物質的組成及構成關系如圖所示，圖中①表示的是__________，②表示的是__________。

(2)下列說法正確的是__________(填序號)。

A．二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的

B．二氧化碳是由二氧化碳分子構成的

C．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的

D．二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構成的

(3)如圖是氟、鈉、氯三種元素的原子結構示意圖。

①氯原子的結構示意圖中x的數(shù)值是__________。

②氟和氯兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的__________相同。

③鈉和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的__________不同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（實驗探究）在圖1所示，將O2、CO2、濕度（測水蒸氣）傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示，縱坐標均為某氣體體積分數(shù)（%），橫坐標均為時間（S）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）表示O2體積分數(shù)變化的曲線是_________（選填“X”、“Y”、“Z”）。

（2）根據(jù)圖2在實驗中200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分數(shù)為____________。

（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

（注意：正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）

（反思拓展）

（1）小組同學曾認為空氣成分中“其它氣體和雜質”主要包括水蒸氣等，由實驗可判斷該認識是錯誤的，理由是_________________。

（2）為了能保持載人飛行的飛船座艙內空氣成分的穩(wěn)定，科學家設想的方案是：不斷把座艙內空氣通過盛有過氧化鈉的容器，并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學發(fā)現(xiàn)張大爺家菜園中的蔬菜生長遲緩，便幫他購買施用了一包化肥，右圖為該包化肥的外包裝標簽上的部分說明，請仔細閱讀標簽并回答下列問題（商品的標簽或說明書上常常用質量分數(shù)來表示某物質的成分或純度）：

（1）硝酸銨由______種元素組成的，其中氮元素和氫元素的質量比為______（填最簡整數(shù)比）。

（2）硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為______。因此證明這包氮肥包裝標簽的說明______填“有”或“沒有” ）虛假之處。

（3）經化驗證明這包化肥的純度為96%（其余成分中無氮元素），則這包化肥中共含有______kg的氮元素。（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】頁巖氣（主要成分為甲烷）的開采是正在研究的課題。

（1）分別寫出甲烷、酒精充分燃燒的化學方程式____________。

（2）實驗室里加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物可制取甲烷，請在方框中畫出該氣體的收集裝置圖____________。（要求：用集氣瓶與其他儀器收集）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~H都是初三化學前三個單元中的常見物質，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉化關系，且B在反應①和③中前后質量和化學性質均不變，試回答下列問題：

（1）寫出下列物質的名稱。

A、_________ D、___________ E、_________ F、_____________

（2） 寫出H和A反應的符號表達式____________________。屬于____________反應（基本反應類型）

（3）寫出反應的符號表達式___________；B在該反應中起____________作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，下列裝置可用于制取某些氣體。請回答下列問題：

（1）實驗室利用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳。

①該反應的文字表達式為_____，實驗時應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。

②采用C裝置收集二氧化碳，若要證明二氧化碳已經收集滿，可以采用_____。（填操作方法及現(xiàn)象）

（2）已知氨氣極易溶于水，具有刺激性氣味，其密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣。

①氨氣具有刺激性氣味，這是屬于氨氣的_____（物理或化學）性質。

②實驗室制取氨氣收集裝置應選用_____（填字母）； 發(fā)生裝置應選用_____（填字母）。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟主要分以下七步：

①收集氣體；②將試管固定在鐵架臺上；③點燃酒精燈，給試管加熱； ④檢查裝置的氣密性；⑤將高錳酸鉀裝入試管中；⑥熄滅酒精燈； ⑦將導管撤離水槽

其中排列順序正確的是_____（填字母）

A ④⑤②③①⑦⑥ B ⑤④②③①⑦⑥ C ④⑤②③①⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行探究實驗。

（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計對比實驗：

Ⅰ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱；

Ⅱ．將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱。

在相同溫度下，比較兩組實驗產生氧氣的快慢。

Ⅰ中反應的符號表達式是_____，Ⅱ中x的值應為_____

（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質量（g）

雙氧水的濃度

二氧化錳的質量（g）

相同時間內產生氧氣的體積（mL）

Ⅰ

50.0

1%

0.1

9

Ⅱ

50.0

2%

0.1

16

Ⅲ

50.0

4%

31

①取用二氧化錳的儀器是_____，實驗Ⅲ中，加入二氧化錳的質量為_____g。

②實驗結論：在相同條件下，_____，雙氧水分解得越快。

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