Question

實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)如圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置進行電解水實驗時，a儀器的名稱是

 

；正極與負極上的氣體體積之比約為

 

，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是

 

，得出水是由

 

組成的結論．請寫出水電解的化學表達式：

 

，屬于

 

反應（填基本類型）．
（2）用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結論是：空氣中氧氣的體積分數(shù)約是

 

．在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是

 

．小明在實驗中發(fā)現(xiàn)自己的實驗結果偏小，可能的原因是

 

．該反應的化學表達式：

 

，屬于

 

反應（填基本類型）．
（3）用C圖所示實驗，探究了氫氣的可燃性．該性質(zhì)決定了氫氣是一種理想的燃料，其優(yōu)點是①

 

②

 

．（寫兩點）
（4）利用D圖所示方法，做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底預先裝入少量水的原因

 

．該反應的化學表達式：

 

，屬于

 

反應（填基本類型）．
利用D圖所示方法，對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象：

鐵絲中含碳量	0.05%	0.2%	0.6%
燃燒時的現(xiàn)象	劇烈燃燒，極少火星	劇烈燃燒，少量火星	劇烈燃燒，大量火星

由上表可分析出，“火星”可能是

 

與氧氣反應所導致的．

Answer 1

考點：電解水實驗,空氣組成的測定,氧氣的化學性質(zhì),反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣的化學性質(zhì)與燃燒實驗

專題：實驗性簡答題

分析：（1）根據(jù)水通電分解，負極生成氫氣，正極生成氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比為2：1進行解答；
（2）根據(jù)測定空氣中氧氣的含量實驗的注意事項進行解答；
（3）根據(jù)氫氣燃燒生成水，無污染且熱值高進行解答；
（4）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項進行解答．

解答：解：（1）電解水實驗時，a儀器的名稱是試管，負極生成氫氣，正極生成氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比為2：1，從而得出水是由氫元素和氧元素組成的，水通電生成氫氣和氧氣，方程式是：2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑，該反應是一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應；故填：試管；1：2；氧氣；氫元素和氧元素；2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；分解；
（2）用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結論是：空氣中氧氣的體積分數(shù)約是

1

5

．在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使氧氣充分反應．小明在實驗中發(fā)現(xiàn)自己的實驗結果偏小，可能的原因是銅粉的量不足、沒有冷卻到室溫就讀數(shù)等．該反應的化學表達式：2Cu+O₂

△   .

2CuO，屬于化合反應；故填：

1

5

；使氧氣充分反應；銅粉的量不足；2Cu+O₂

△   .

2CuO；化合；
（3）氫氣燃燒生成水，無污染且熱值高，所以氫氣是一種理想的燃料；故填：無污染；熱值高；
（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗生成四氧化三鐵，為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶里預先要裝少量的水或鋪一層細沙，化學方程式為：3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄．該反應是兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，屬于化合反應；由上表可分析出，鐵中含有的碳越多，產(chǎn)生的火星越多，故“火星”可能是鐵中含有的碳與氧氣反應所導致的．
故答案為：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄；化合；鐵中含有的碳．

點評：此題考查是初中化學的多個重要實驗，體現(xiàn)了實驗在學習中的地位，因此要重視實驗，掌握實驗現(xiàn)象和實驗操作．