5.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器的名稱是①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;試管口略微朝下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管,用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí),保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子.
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣選用的發(fā)生裝置是(填裝置字母)B;選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,用向上排空氣法收集該氣體,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口要有一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口要略微朝下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí),再收集氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣有助燃性進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口要有一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口要略微朝下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí),再收集氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的發(fā)生裝置是B,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
故答案為:(1)長頸漏斗,集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,防止冷凝水回流,炸裂試管,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí);
(3)B,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.多少克的氯酸鉀中含有 9.6g 的氧元素?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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1.生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會(huì)生銹.
(1)小牛和小明通過如圖所示實(shí)驗(yàn)對(duì)鐵制品生銹的條件進(jìn)行探究.通過觀察和分析:
試管B中加入植物油的目的是隔絕空氣,防止氧氣溶于水.
我得出鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時(shí)接觸.
(2)在實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中,小牛認(rèn)為鹽酸中含有H2O、H+、Cl ̄三種粒子,為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解,他
進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),我能幫他完成.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔縉aCl溶液,振蕩鐵銹不溶解氯離子不能溶解鐵銹
小明認(rèn)為還需要補(bǔ)做一個(gè)“向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨钡膶?duì)比實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多余的,理由是鐵生銹需水參加反應(yīng).
小明在做鐵釘除銹實(shí)驗(yàn)時(shí),由于忘了及時(shí)從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘,過了一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì).
通過分析我認(rèn)為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是碳.
(3)為了探究鐵銹除掉后溶液的組成,小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中,加入一定量的稀鹽酸,待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時(shí),迅速取出鐵釘,再進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^量的鐵粉有氣泡產(chǎn)生,溶液由黃色變成淺綠色溶液中的溶質(zhì)為鹽酸和氯化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.通過近階段的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a分液漏斗; b試管;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,證明已滿.
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,是分解 反應(yīng) (填反應(yīng)類型),若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因是實(shí)驗(yàn)后立即將試管放入冷水中、加熱固體時(shí)管口朝上傾斜.
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,氨水能使無色酚酞溶液變紅色;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
A.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E(填字母編號(hào)).
B.小芳同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞溶液的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅、燒杯中的水倒流入集氣瓶.請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式氨氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水+氮?dú)猓?br />(5)明明同學(xué)利用F作為貯氣裝置.當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷(甲烷難溶于水、比空氣輕)時(shí),氣體應(yīng)從儀器F的d(填“c”或“d”)端通人;集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時(shí),水應(yīng)該從儀器F的c(填“c”或“d”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.李洪志在一次“法輪功”演講會(huì)上鼓吹,他可以用“法輪功”將水變成油(石油).這當(dāng)然是彌天大謊.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)說明:只用水這一種物質(zhì)能不能變出油來?不能為什么?由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,水中含有氫元素和氧元素,不含碳元素,水絕不能變成油.

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10.在空氣中,下列按體積分?jǐn)?shù)由大到小排列正確的是( 。
A.氧氣、氮?dú)、二氧化碳、稀有氣體B.氮?dú)、氧氣、二氧化碳、稀有氣體
C.氮?dú)、氧氣、稀有氣體、二氧化碳D.氮?dú)、二氧化碳、氧氣、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.寫出下列化學(xué)式表達(dá)式、并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型:
(1)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(化合反應(yīng))
(2)磷在空氣中燃燒:4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;;
(3)一種淡黃色固體與氧氣化合:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(4)碳在氧氣中燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(5)實(shí)驗(yàn)室給一種紫黑色固體加熱:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶,此時(shí)氧氣的作用是供給呼吸.氧氣與人體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳和水并提供人體活動(dòng)所需的能量.寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水;燃料燃燒也需要氧氣,這是利用了氧氣的支持燃燒性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.把15克氯化銨固體和水85克混合均勻,然后從中取出20克,這20克氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%.

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