13.化學(xué)式為 NH3、NH4Cl 和(NH42SO4 的三種化合物中氮元素的百分含量,從大到小的排列順序是(  )
A.(NH42SO4,NH4Cl,NH3B.NH3,(NH42SO4,NH4Cl
C.NH3,NH4Cl,(NH42SO4D.NH4Cl,(NH42SO4,NH3

分析 分別根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法求出這三種物質(zhì)中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),比較大小即可.(注:也可以在分子相同的情況下比較分母的大小得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系).

解答 解:①NH3的相對(duì)分子質(zhì)量是14+3=17,
②氯化銨NH4Cl的相對(duì)分子質(zhì)量是14+4+35.5=53.5,
③硫酸銨(NH42SO4的相對(duì)分子質(zhì)量是(14+4)×2+32+64=132
含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是
①$\frac{14}{17}$×100%=82.4%,
②$\frac{14}{53.5}$×100%≈26.2%,
③$\frac{28}{132}$×100%≈21.2%,
所以按含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小順序排列為①>②>③.
故選C

點(diǎn)評(píng) 主要考查了相對(duì)分子質(zhì)量,元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算.
某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該元素分子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%.
化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和,就是相對(duì)分子質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某科學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量H2O、CO2的CO氣體還原氧化銅,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用).按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是( 。
A.甲→乙→丙→丁→戊B.甲→丙→乙→戊→丁
C.乙→甲→戊→丙→甲→丁D.乙→甲→丙→戊→乙→丁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑和方法不可行的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法
AO2水蒸氣通過(guò)濃H2SO4洗氣
BMnO2炭粉在空氣中灼燒
CKCl溶液BaCl2加入適量的Na2SO4溶液,過(guò)濾
DFeSO4溶液CuSO4加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.硫酸銨是常用的一種氮肥,現(xiàn)有一種硫酸銨化肥,為測(cè)定其中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用如圖(甲)所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知在A、B中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:(NH42SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+2H2O+Na2SO4    2NH3+H2SO4═(NH42SO4(注:反應(yīng)生成的NH3能被燒杯中的稀硫酸溶液完全吸收)
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱的原因是使硫酸銨完全反應(yīng).
(2)方案評(píng)價(jià)根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)測(cè)得的數(shù)據(jù),計(jì)算出硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能偏高,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)存在一個(gè)明顯缺陷A、B裝置之間缺少一個(gè)干燥裝置.
(3)現(xiàn)稱取27g硫酸銨化肥樣品,用改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后測(cè)得B裝置的質(zhì)量增加了6.8g.
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定該化肥中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)和用途,請(qǐng)?bào)w會(huì)并填寫下表:
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>氧氣用于煉鋼干冰用于人工降雨氮?dú)獗Wo(hù)食品
對(duì)應(yīng)特性①硬度最大②良好的導(dǎo)電性③吸附性④氧化性⑤易升華⑥性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在下列變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.用高錳酸錳制氧氣B.硫粉在氧氣中燃燒
C.用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣D.石蠟在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.一段“鞭炮扔進(jìn)排污管,窨井蓋被炸飛”的視頻,這引起某興趣小組同學(xué)的思考.

【提出問(wèn)題】:排污管里究竟有哪些氣體?
【查閱資料】:
Ⅰ:排污管排放的污水中的有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵可能會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等氣體
Ⅱ:H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
【作出猜想】:已知排污管里氣體至少含有上述氣體中的三種成分,他們的猜想如下:
猜想一:有CO、CO2、H2S;  
猜想二:有CO、CO2、CH4;  
猜想三:有CO、H2S、CH4;
猜想四:有CO、CO2、H2S、CH4;  
猜想五…
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:興趣小組同學(xué)通過(guò)如下的實(shí)驗(yàn)探究排污管里氣體的成分.
(1)①你作出的猜想五是CO2、H2S、CH4;②你認(rèn)為簡(jiǎn)單而可行的收集排污道中氣體的方法是將一裝滿水的集氣瓶伸入排污管內(nèi),將瓶中的水倒掉,蓋上玻片即可.
(2)興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).
①裝置C中NaOH溶液的作用是將二氧化碳?xì)怏w除去; 如果裝置A有明顯變化,則猜想二不成立;如果裝置B有明顯變化,則猜想三不成立.
②如果猜想一是正確的,則裝置A中的現(xiàn)象是有黑色沉淀產(chǎn)生,裝置B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;同時(shí)還要驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,其操作方法是迅速把燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)加入澄清石灰水(填物質(zhì)名稱)后振蕩.
③如果要驗(yàn)證排污管中的氣體是否有CH4,如圖所示的裝置有不足之處,還需要加一個(gè)干燥裝置,該裝置應(yīng)放置在C、D兩裝置之間(用字母表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.高層住宅發(fā)生大火,本次火災(zāi)得以在短時(shí)間內(nèi)急速蔓延燒透整棟建筑物,元兇極有可能是施工隊(duì)所使用的保溫材料聚氨酯(PU)材料.事故現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料,由四個(gè)無(wú)證電焊工違章操作引起.回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)這次火災(zāi),回答聚氨酯泡沫塑料的化學(xué)性質(zhì)可燃性.(寫一點(diǎn))
(2)濺落的電火花在引發(fā)這場(chǎng)特大火災(zāi)中所起的作用是B(填標(biāo)號(hào))
A.提供氧氣     B.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)     C.提供可燃物
(3)聚氨酯材料燃燒時(shí)產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為CO.
(4)氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí),氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因?yàn)闅溲趸V分解生成水蒸氣隔絕氧氣,則氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2B.CO2+H2O═H2CO3
C.2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2OD.Ca(HCO32═CaCO3↓+CO2↑+H2O

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