8.物質(zhì)X與A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).已知A可用來滅火,X、B、C、D分別屬于酸、堿、鹽中的某一類.
請回答下列問題:
(1)X的化學(xué)為Na2CO3
(2)C與D反應(yīng)的用途是處理廢水
(3)B與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)
(4)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)物質(zhì)X與A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A可用來滅火,所以A是二氧化碳,X、B、C、D分別屬于酸、堿、鹽中的某一類,二氧化碳會(huì)與B反應(yīng),所以B是堿,可以是氫氧化鈣,二氧化碳轉(zhuǎn)化成的X會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),所以X是碳酸鈉,C是氫氧化鈉,D會(huì)與氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣反應(yīng),所以D可以是鹽酸,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)物質(zhì)X與A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A可用來滅火,所以A是二氧化碳,X、B、C、D分別屬于酸、堿、鹽中的某一類,二氧化碳會(huì)與B反應(yīng),所以B是堿,可以是氫氧化鈣,二氧化碳轉(zhuǎn)化成的X會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),所以X是碳酸鈉,C是氫氧化鈉,D會(huì)與氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣反應(yīng),所以D可以是鹽酸,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以X是Na2CO3;
(2)C與D反應(yīng)的用途是處理廢水;
(3)B與D的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,所以基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(4)A與B的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)Na2CO3;
(2)處理廢水;
(3)復(fù)分解反應(yīng);
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.電導(dǎo)率傳感器,是在實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)生產(chǎn)和探測領(lǐng)域里被用來測量超純水、純水、飲用水、污水等各種溶液的電導(dǎo)性或水標(biāo)本整體離子的濃度的傳感器.電導(dǎo)率的數(shù)值越大,溶液的導(dǎo)電性越強(qiáng);電導(dǎo)率的數(shù)值越小,溶液的導(dǎo)電性越弱.(電導(dǎo)率的單位是us/cm)老師利用電導(dǎo)率傳感儀在實(shí)驗(yàn)室完成了兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:稀氫氧化鋇溶液中逐滴滴加稀硫酸,測定溶液電導(dǎo)率的變化,所得圖象如圖1所示;
實(shí)驗(yàn)二:稀氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸,測定溶液電導(dǎo)率的變化,所得圖象如圖2所示.
觀察圖象回答下列問題.
(1)2組實(shí)驗(yàn)開始前的空白對照實(shí)驗(yàn)中測得水的電導(dǎo)率為0.82us/cm,說明水有(填“有”或“無”)微弱的導(dǎo)電性.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O.請觀察圖1中的A點(diǎn),此時(shí)燒杯內(nèi)物質(zhì)的電導(dǎo)率>(填寫“>”、“<”或“=”)水的電導(dǎo)率.該現(xiàn)象說明了硫酸鋇難溶于水,在水中會(huì)微弱的電離出少量的鋇離子和硫酸根離子.
(3)觀察圖2,0~100s時(shí)間內(nèi),溶液中自由移動(dòng)的離子數(shù)目不變(填“增加”、“減少”或“不變”),溶液的電導(dǎo)率減少(填“增加”、“減少”或“不變”)減少,據(jù)此說明溶液的電導(dǎo)率與離子濃度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列方法一定能使20℃時(shí),200g很稀的不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液的是( 。
A.降低溫度接近0℃
B.加熱使溶液溫度升高,但不蒸發(fā)水分
C.加入足量硝酸鉀固體
D.恒溫蒸發(fā)少量水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)室利用圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)寫出圖8中儀器甲、乙的名稱:甲酒精燈,乙燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a (填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a (填“a”或“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中D(填標(biāo)號)裝置,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻、防止液體因局部過熱而飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O的描述正確的是(  )
A.甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下,反應(yīng)生成二氧化碳和水
B.1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣在點(diǎn)燃條件下,生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水
C.1個(gè)CH4分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下,生成1個(gè)CO2分子和2個(gè)H2O分子
D.1gCH4和2gO2在點(diǎn)燃條件下,生成1gCO2和2gH2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.最近大蒜價(jià)格猛漲,被吐槽為“蒜你狠”.但多吃大蒜能預(yù)防感冒,大蒜中大蒜素硫化丙烯是殺菌有效成分,已知硫化丙烯是由三種元素組成的有機(jī)物,其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.1%,硫元素質(zhì)量分43.3%,測得每個(gè)分子中含有6個(gè)氫原子.則硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為74,其化學(xué)式為C3H6S.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.有一無色溶液A,可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、稀鹽酸中的一種或者幾種,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下鑒別流程:

(1)原無色溶液A中一定有氯化鈉、碳酸鈉,一定沒有稀鹽酸、氫氧化鈉
(2)無色溶液D中除酚酞外,還一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇
(3)操作a的名稱為過濾
(4)為進(jìn)一步確定原無色溶液A中的不確定成分,可另取無色溶液A,先加硝酸有氣泡產(chǎn)生;再硝酸銀,觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.溶液的酸堿性用指示劑來檢驗(yàn),溶液的酸堿度用pH試紙來檢驗(yàn)(選指示劑、pH試紙?zhí)睿畃H數(shù)值的范圍一般在0~14之間.pH=7,溶液呈中性;溶液遇酚酞試劑變紅色,溶液呈堿性,pH>7.溶液遇石蕊試劑變紅色,溶液呈酸性,pH<7,要中和此溶液,應(yīng)滴入堿,pH變大(選“大”或“小”填).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.海水曬鹽C.冰雪融化D.火藥爆炸

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同步練習(xí)冊答案