16.實(shí)驗(yàn)室利用圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)寫出圖8中儀器甲、乙的名稱:甲酒精燈,乙燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a (填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a (填“a”或“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中D(填標(biāo)號(hào))裝置,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻、防止液體因局部過熱而飛濺.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件性質(zhì)發(fā)生裝置并寫出反應(yīng)原理以及收集方法;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式;二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;澄清的石灰水常用作檢驗(yàn)二氧化碳的試劑分析作答;
(4)對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中D裝置,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺.

解答 解:(1)儀器甲、乙的名稱分別為酒精燈和燒杯,故填:酒精燈;燒杯;
(2)高錳酸鉀是固體,需要加熱分解產(chǎn)生氧氣,故選擇A裝置作為發(fā)生裝置;選擇依據(jù)是固體加熱產(chǎn)生氣體(或反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件);
反應(yīng)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用充滿水的裝置C收集氧氣,由于水的密度比氧氣大,所以氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入,水從長(zhǎng)管排出;故填:A;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;a;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑.二氧化碳密度比空氣大,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a端;澄清的石灰水常用作檢驗(yàn)二氧化碳的試劑,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;a;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中D裝置,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;故填:D;引流;
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺;故填:使液體受熱均勻、防止液體因局部過熱而飛濺.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了注意事項(xiàng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的性質(zhì)和混合物的分離等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液的顏色變化情況是( 。
A.變紅B.先變紅后變紫C.先變無色后變紅D.先變藍(lán)后變紫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.硝酸銨(NH4NO3)是一種常見的氮肥,請(qǐng)通過計(jì)算回答:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為80;
(2)硝酸銨中氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:4:3;
(3)硝酸銨中氮、氫、氧的元素質(zhì)量比為7:1:12;
(4)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.課題式學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式,其基本學(xué)習(xí)模式為:
提出問題→確定研究方案→解決問題→總結(jié)和評(píng)價(jià)
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)中,設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲),根據(jù)其研究過程請(qǐng)你回答下列問題:
 
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,集氣瓶B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁.
(2)小紅同學(xué)認(rèn)為此裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi),然后再處理.如圖乙是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶,尾氣應(yīng)從a(選a、b填空)口通入.
(3)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中共發(fā)生了3個(gè)化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)任意寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2(或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O或2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.A~E是初中常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系,“--”表示相互反應(yīng)).其中A和B都屬于鹽,且B可用于補(bǔ)鈣,C是氧化物,E是最常用的溶劑.請(qǐng)回答下列問題:
(1)物質(zhì)E的化學(xué)式為H2O;
(2)若物質(zhì)C為非金屬氧化物,物質(zhì)C的一種用途為滅火;A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)若物質(zhì)C為金屬氧化物,A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為紅色金屬單質(zhì),B能參與植物的光合作用.C、D為黑色粉末,F(xiàn)為改良酸性土壤的堿,G為難溶性物質(zhì),H為難溶性藍(lán)色物質(zhì) (圖中部分反應(yīng)物和生成物已省略).
(1)用化學(xué)式表示:DC,HCu(OH)2
(2)E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)光合作用生成的淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化,放出熱量,寫出葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.物質(zhì)X與A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).已知A可用來滅火,X、B、C、D分別屬于酸、堿、鹽中的某一類.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)X的化學(xué)為Na2CO3
(2)C與D反應(yīng)的用途是處理廢水
(3)B與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)
(4)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題.(以下實(shí)驗(yàn)均在溶液中進(jìn)行,微溶性物質(zhì)按可溶處理)
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的白色固體甲的成分是硫酸鋇;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)對(duì)于溶液C中可能存在的成分,欲確定其是否存在,需要補(bǔ)充的操作是取少量溶液C,加入足量氯化鈣,有白色沉淀生成,說明C中含有氫氧化鈉、碳酸鈉,另取少量C溶液,加入碳酸鈉,有白色沉淀生成,說明C中含有氫氧化鈉、氫氧化鈣,兩次有沒有沉淀生成的,C中含有氫氧化鈉;
(4)分別取A,B,C,D,E,F(xiàn)溶液少量,滴入H2SO4和NaOH溶液,只通過一次實(shí)驗(yàn),就一定能將其鑒別開的是BEF.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)有100g硝酸鋇與硝酸銀的混合溶液,其中含溶質(zhì)的總質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60.1%,向其中加入硫酸鎂和氯化鎂的混合溶液100g,其中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.8%,恰好完全反應(yīng),過濾,得到52g固體,求加入的混合溶液中硫酸根離子和氯離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之和( 。
A.13.5%B.16.7%C.45.8%D.55%

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同步練習(xí)冊(cè)答案