13．最近大蒜價(jià)格猛漲，被吐槽為“蒜你狠”．但多吃大蒜能預(yù)防感冒，大蒜中大蒜素硫化丙烯是殺菌有效成分，已知硫化丙烯是由三種元素組成的有機(jī)物，其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.1%，硫元素質(zhì)量分43.3%，測(cè)得每個(gè)分子中含有6個(gè)氫原子．則硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74，其化學(xué)式為C3H6S．

分析 根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的概念以及化學(xué)式的計(jì)算方法來(lái)分析解答．

解答 解：硫化丙烯是由三種元素組成的有機(jī)物，則其中含有碳元素，因?yàn)槊總�(gè)硫化丙烯分子中含有6個(gè)氫原子，且其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.1%，則硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為：（1×6）÷8.1%≈74；硫化丙烯中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（1-8.1%-43.3%）=48.6%；則硫化丙烯中，碳、氫、硫元素的原子個(gè)數(shù)比為：$\frac{48.6%}{12}$：$\frac{8.1%}{1}$：$\frac{43.3%}{32}$≈3：6：1，所以硫化丙烯的化學(xué)式為C3H6S．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、排水法制取氧氣，可選擇的制取裝置是E（填A(yù)、B等裝置代號(hào)），發(fā)生裝置中的反應(yīng)方程式為：2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）選用合適裝置，用大理石和稀鹽酸制備并收集燥的二氧化碳．
請(qǐng)按照氣流從左到右的方向，用食品接口小寫字母表示連接順序：b→h→i→d．
用裝置G檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．課題式學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本學(xué)習(xí)模式為：
提出問(wèn)題→確定研究方案→解決問(wèn)題→總結(jié)和評(píng)價(jià)
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)中，設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲），根據(jù)其研究過(guò)程請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
 
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，集氣瓶B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁．
（2）小紅同學(xué)認(rèn)為此裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi)，然后再處理．如圖乙是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從a（選a、b填空）口通入．
（3）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共發(fā)生了3個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)任意寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（或CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O或2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A為紅色金屬單質(zhì)，B能參與植物的光合作用．C、D為黑色粉末，F(xiàn)為改良酸性土壤的堿，G為難溶性物質(zhì)，H為難溶性藍(lán)色物質(zhì) （圖中部分反應(yīng)物和生成物已省略）．
（1）用化學(xué)式表示：DC，HCu（OH）2．
（2）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）光合作用生成的淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化，放出熱量，寫出葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．物質(zhì)X與A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．已知A可用來(lái)滅火，X、B、C、D分別屬于酸、堿、鹽中的某一類．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）X的化學(xué)為Na2CO3
（2）C與D反應(yīng)的用途是處理廢水
（3）B與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)
（4）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖為我國(guó)某次盛大集會(huì)上黑龍江省參展的彩車“龍騰盛世”，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）彩車的鋼梁屬于金屬材料，具有硬度大的物理性質(zhì)；
（2）彩車后部平臺(tái)上，從燃料的燃燒到6只丹頂鶴的振翅高飛此過(guò)程實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；
（3）有序工作的5部采油磕頭機(jī)采出物質(zhì)的名稱是石油，經(jīng)分餾可得到煤油、汽油、柴油（寫三種）等物質(zhì)，其中化學(xué)式為CnH2N+2的物質(zhì)完全燃燒時(shí)，生成兩種常見(jiàn)的氧化物的化學(xué)方程式可以表示為2CnH2n+2+（3n+1）O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2nCO2+（2n+2）H2O，反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)有0，-2兩種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題．（以下實(shí)驗(yàn)均在溶液中進(jìn)行，微溶性物質(zhì)按可溶處理）
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的白色固體甲的成分是硫酸鋇；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）對(duì)于溶液C中可能存在的成分，欲確定其是否存在，需要補(bǔ)充的操作是取少量溶液C，加入足量氯化鈣，有白色沉淀生成，說(shuō)明C中含有氫氧化鈉、碳酸鈉，另取少量C溶液，加入碳酸鈉，有白色沉淀生成，說(shuō)明C中含有氫氧化鈉、氫氧化鈣，兩次有沒(méi)有沉淀生成的，C中含有氫氧化鈉；
（4）分別取A，B，C，D，E，F(xiàn)溶液少量，滴入H2SO4和NaOH溶液，只通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，就一定能將其鑒別開(kāi)的是BEF．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列敘述中正確的是（　　）
①化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì)，而且還伴隨著能量的變化
②進(jìn)入煤礦礦井時(shí)需先做燈火實(shí)驗(yàn)確保安全
③燃料作為重要的能源，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展非常重要
④可燃物在任何條件下燃燒都會(huì)發(fā)生爆炸
⑤化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象．
A．①③B．①②③C．④⑤D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“冰峰”、“肉夾饃”、“搟面皮”常被“老陜”稱作“三秦套餐”．生產(chǎn)“冰峰”過(guò)程中用到了純凈水．純凈水屬于（　　）
A．混合物B．純凈物C．單質(zhì)D．非金屬單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案