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19．下列方法一定能使20℃時，200g很稀的不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液的是（　�。�
A．降低溫度接近0℃
B．加熱使溶液溫度升高，但不蒸發(fā)水分
C．加入足量硝酸鉀固體
D．恒溫蒸發(fā)少量水

分析 大多數物質的溶解度隨著溫度的升高而增大，多數物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，常用的方法有：增加溶質、蒸發(fā)溶劑、降低溫度，據此進行分析判斷．

解答 解：A、20℃時，200g很稀的不飽和硝酸鉀溶液，降低溫度接近0℃，不一定能變成飽和溶液，故選項錯誤．
B、加熱使溶液溫度升高，但不蒸發(fā)水分，溫度升高，硝酸鉀的溶解度增大，溶液仍為不飽和溶液，故選項錯誤．
C、加入足量硝酸鉀固體，一定能使20℃時200g很稀的不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液，故選項正確．
D、由于不飽和硝酸鉀溶液很稀，恒溫蒸發(fā)少量水，不能變成飽和溶液，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握大多數物質不飽和溶液變成飽和溶液一般采取三種方法：增加溶質、恒溫蒸發(fā)溶劑、改變溫度是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．氮肥能促使作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠．某同學發(fā)現她家花盆中的花草生長遲緩，便施用了一種氮肥．如圖是該氮肥包裝標簽的部分文字．試根據相關信息計算：
（1）碳酸氫銨中各元素的質量比為14：5：12：48
（2）該化肥的含氮量與24kg硝酸銨相當．
（3）這種氮肥碳酸氫銨的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．A～G是初中常見的物質，其中A、B通常是液體，并且組成元素相同，C、D通常是氣體，E、G通常是黑色固體．它們之間能發(fā)生如圖反應，部分反應條件省略．請回答下列問題：

①寫出A和B的化學式
AH2O2    BH2O
②寫出反應②③④的反應表達式（用化學式表示）
②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
③2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
④2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥，請通過計算回答：
（1）硝酸銨的相對分子質量為80；
（2）硝酸銨中氮、氫、氧原子個數比為2：4：3；
（3）硝酸銨中氮、氫、氧的元素質量比為7：1：12；
（4）硝酸銨中氮元素的質量分數為35%．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．根據下列實驗裝置圖回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實驗室用Zn粒和稀H2S04反應制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置是B（填寫裝置序號，下同）；選擇的依據是固體與液體反應，不需加熱；反應的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（3）有同學用高錳酸鉀加熱來制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A；欲要收集到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是C；在收集過程中，發(fā)現水槽中的水變紅，你認為產生其現象的原因可能是試管口沒有放棉花團．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．課題式學習是研究性學習的一種方式，其基本學習模式為：
提出問題→確定研究方案→解決問題→總結和評價
某校研究性學習小組的同學在“一氧化碳的化學性質”的學習中，設計了證明CO具有還原性的實驗裝置（如圖甲），根據其研究過程請你回答下列問題：
 
（1）實驗過程中，集氣瓶B中的實驗現象澄清的石灰水變渾濁．
（2）小紅同學認為此裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲存在瓶內，然后再處理．如圖乙是他設計的貯氣瓶，尾氣應從a（選a、b填空）口通入．
（3）整個實驗過程中共發(fā)生了3個化學反應，請任意寫出其中一個反應的化學方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（或CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O或2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．A～E是初中常見的物質，它們的轉化關系如圖所示（圖中“→”代表轉化關系，“--”表示相互反應）．其中A和B都屬于鹽，且B可用于補鈣，C是氧化物，E是最常用的溶劑．請回答下列問題：
（1）物質E的化學式為H2O；
（2）若物質C為非金屬氧化物，物質C的一種用途為滅火；A與D反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）若物質C為金屬氧化物，A與D反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．物質X與A、B、C、D是初中化學常見的物質．它們之間的關系如圖所示（圖中“--”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應“→”表示物質間存在轉化關系）．已知A可用來滅火，X、B、C、D分別屬于酸、堿、鹽中的某一類．
請回答下列問題：
（1）X的化學為Na2CO3
（2）C與D反應的用途是處理廢水
（3）B與D反應的基本反應類型是復分解反應
（4）A與B反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用化學符號表示：
（1）2個鈣原子2Ca
（2）3個鐵離子3Fe3+
（3）4個銨根離子4NH4+ 
（4）2個氯化氫分子2HCl．

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