分析 (1)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,紅磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,硫粉燃燒生成刺激性氣味的氣體二氧化硫,木炭燃燒生成二氧化碳.
(2)為保證耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣,要加入足夠的藥品,一般加入過(guò)量的藥品;
(3)同樣都是紅磷,放在不同的位置會(huì)對(duì)應(yīng)不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由于氧氣相對(duì)密度較大,因此讓紅磷在較低的位置能夠更有效消耗裝置內(nèi)的氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)之前先檢查裝置的氣密性.
(5)根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫(xiě)出化學(xué)方程式
(6)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是:先下降后上升,因?yàn)槠績(jī)?nèi)的氣體先受熱體積膨脹,后冷卻;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為:50mL+40mL=90mL;
(7)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起的作用是:加快集氣瓶冷卻、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出、緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高、吸收五氧化二磷等;
(8)量五氧化二磷固體小顆粒會(huì)逸散到空氣中污染空氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要打開(kāi)橡皮塞伸入紅磷,會(huì)使瓶?jī)?nèi)氣體逸出,造成誤差,實(shí)驗(yàn)C裝置的改進(jìn)避免了以上兩點(diǎn).
解答 解:(1)蠟燭、硫粉、木炭燃燒都有氣體生成,不符合選用藥品的特征;紅磷在空氣中燃燒也與氧氣反應(yīng)且生成固體五氧化二磷,符合選用特征;
故答案為:B;
(2)通常加入過(guò)量的藥品,確保瓶?jī)?nèi)氧氣完全消耗;
(3)實(shí)驗(yàn)A和B的區(qū)別在于紅磷的位置,而這一點(diǎn)與氧氣的密度有關(guān),由于氧氣的密度大于空氣,所以紅磷在稍微低的位置更利于反應(yīng)的進(jìn)行,也更利于氧氣的消耗,所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A更合理.
(4)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 檢查裝置的氣密性,裝置漏氣會(huì)使結(jié)果不準(zhǔn)確.
(5)磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(6)紅磷燃燒產(chǎn)生大白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是:先下降后上升,因?yàn)槠績(jī)?nèi)的氣體先受熱體積膨脹,后冷卻;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為:50mL+40mL=90mL,故答案為:先下降后上升;90;
(7)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起的作用是:加快集氣瓶冷卻、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出、緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高、吸收五氧化二磷等;
(8)而實(shí)驗(yàn)C是在裝置內(nèi)引燃白磷,這樣白磷不會(huì)在裝置外的空氣中燃燒,也就是白磷燃燒的產(chǎn)物有毒的五氧化二磷不會(huì)散失到空氣造成環(huán)境污染,也節(jié)約了藥品,即C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:環(huán)保,同時(shí)也利于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的準(zhǔn)確;
故答案為:
(1)B;
(2)紅磷過(guò)量;
(3)A;
(4)裝置氣密性;
(5)紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(6)先下降后上升;90;
(7)加快集氣瓶冷卻、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出、緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高、吸收五氧化二磷等;
(8)環(huán)保;同時(shí)也利于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的準(zhǔn)確.
點(diǎn)評(píng) 明確空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)藥品的選擇,實(shí)驗(yàn)步驟、誤差分析、原理等是解答本題關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. 物質(zhì)用途 | B. 元素之最 |
液態(tài)氧氣:火箭的燃料 二氧化碳:溫室肥料 | 地殼中含量最多的金屬元素:鋁元素 空氣中含量最多的元素:N2 |
C.物質(zhì)鑒別 | D.環(huán)保知識(shí) |
鹽水和蒸餾水:蒸干后觀察現(xiàn)象 氧氣和二氧化碳:通入澄清石灰水 | 減緩“溫室效應(yīng)”:開(kāi)發(fā)新能源 防治“白色污染”:減少白色塑料的排放 |
A. | 物質(zhì)用途 | B. | 元素之最 | C. | 物質(zhì)鑒別 | D. | 環(huán)保知識(shí) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制工業(yè)“廢水”和生活污水的直接排放 | |
B. | 植樹(shù)、種草,增大綠化面積 | |
C. | 禁止施用農(nóng)藥和化肥 | |
D. | 多使用清潔燃料,減少PM2.5的排放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)原子質(zhì)量為197g | B. | 核電荷數(shù)為79 | ||
C. | 該元素為非金屬元素 | D. | 中子數(shù)為108 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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