18．利用銅和濃硫酸反應，制取二氧化硫和硫酸銅晶體，能達到實驗目的是（　　）
A．用圖甲裝置制取并收集二氧化硫
B．用圖乙裝置向反應后的混合物中加水稀釋
C．用圖丙裝置過濾出稀釋后混合物中的不溶物
D．用圖丁裝置將硫酸銅溶液蒸發(fā)濃縮后冷卻結晶

分析 A、根據(jù)二氧化硫密度比空氣大進行分析；
B、根據(jù)將水沿燒杯內(nèi)壁倒入進行分析；
C、根據(jù)轉(zhuǎn)移液體需要引流進行分析；
D、根據(jù)蒸發(fā)液體應用蒸發(fā)皿進行分析．

解答 解：A、二氧化硫密度比空氣大，應用向上排空氣法收集，故A錯誤；
B、將水沿燒杯內(nèi)壁倒入，并用玻璃棒不斷攪拌，故B錯誤；
C、轉(zhuǎn)移液體需要引流，防止液體飛濺，故C錯誤；
D、蒸發(fā)液體應用蒸發(fā)皿，不能用燒杯，故D正確．
故選：D．

點評 本題考查較為綜合，涉及基礎實驗操作，側(cè)重于學生的分析能力和實驗能力的考查，為高頻考點，注意把握實驗的方法、步驟和使用的儀器，注重相關基礎知識的積累，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列操作能達到預期目的是（　�。�
A．物質(zhì)與熟石灰混合研磨，可以證明其能否作氮肥
B．向鎖孔中刮入少量鉛筆芯粉末，能使鎖開啟更靈活
C．滴加稀鹽酸可檢驗生石灰樣品中是否含有熟石灰
D．測定水樣的pH，能區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述正確的是（　�。�
A．用小蘇打碳酸鈉治療胃酸過多癥
B．人體的頭發(fā)主要成分是蛋白質(zhì)，容易受酸性溶液侵蝕
C．用碳酸鈣作牙膏的摩擦劑
D．用pH試紙測定某地雨水的pH為0，此雨水為酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示．這瓶無色液體是什么呢？實驗員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸．
為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象 實驗結論
步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少
量二氧化錳粉末．		沒有氣泡產(chǎn)生．該液體不是過氧化氫溶液．
步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量硝酸鋇溶液．
有白色沉淀生成		該液體是稀硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)初中所學的知識并結合下列儀器回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：j水槽．
（2）實驗室選取d、ei、j、k五種儀器制取并收集氧氣時，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其中還缺少的儀器是鐵架臺．
（3）寫出用a、h、e制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳具有催化作用．
（4）小明同學在組裝實驗室制取二氧化碳二氧化碳的發(fā)生裝置時，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的f（填寫序號）．反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）小琪同學用濃鹽酸與大理石在上上述裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質(zhì)，觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁．造成這一現(xiàn)象的可能原因是石灰水變質(zhì)或二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體或漏氣等．
（6）小王和小李兩位同學用如圖所示裝置進行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應．

①小王先關閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象．
②小李認為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應，接下來的操作是關閉c和d，打開b，此時觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列做法會危害人體健康的是（　　）
A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點B．合理使用食品添加劑NaNO2
C．用霉變的花生做魚皮豆D．合理使用加碘鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鋅粉，待完全反應后，再過濾．下列情況不可能的是（　　）
A．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn（NO3）2、Mg（NO3）2
B．濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn（NO3）2、Mg（NO3）2
C．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有AgNO3、Zn（NO3）2、Mg（NO3）2
D．濾紙上有Ag，濾液中有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2、Mg（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．計算機芯片和太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅（Si）．已知在高溫條件下，硅可以通過氫氣和四氯化硅（SiCl4）發(fā)生置換反應制備．若要得到112kg的硅，則需要參加反應的四氯化硅（SiCl4）的質(zhì)量是多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．生活中處處有化學．
水源清潔
（1）富春溪是福安的母親河，為保護其水質(zhì)，減少污染，以下有關建議不合理的是C．
A．建立污水處理廠集中處理生活污水
B．禁止向溪中傾倒垃圾
C．在溪中投放化學試劑使氮、磷轉(zhuǎn)化為不溶物沉降
（2）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是吸附作用．生活中可以用肥皂水鑒別自來水是不是硬水．
金屬應用
（3）生活中的鋼鐵制品通常是鐵的合金，合金屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．鐵生銹主要是鐵與H2O和O2發(fā)生反應．
（4）早在西漢時期，人們主要采用“濕法冶金”．如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應的化學方程式為FeSO4+Cu═CuSO4+Fe，它是置換反應（填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）．
驚“碳”世界
（5）頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣，天然氣的主要成分是CH4 （寫化學式）．
（6）澳大利亞科學家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”，每個泡沫含有約4000個碳原子，在低于-183℃時，泡沫具有永久磁性．下列關于“碳納米泡沫”敘述正確的是A．
A．它是碳單質(zhì)            B．它和金剛石的性質(zhì)完全相同
C．它是混合物            D．它是一種新型的有機合成材料．

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