10.電解水時加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是增強水的導(dǎo)電性;該化學(xué)反應(yīng)文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;正極生成的氣體少(填“多”或“少”,下同),負極生成的氣體多,正、負極上生成的氣體體積比為1:2;檢驗正極上生成的氣體的方法是將帶火星的木條放于導(dǎo)管口,帶火星的木條能復(fù)燃,檢驗負極上生成的氣體的方法是將燃燒的木條放于導(dǎo)管口,點燃氣體,氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰.

分析 電解水加入氫氧化鈉溶液是為了增強導(dǎo)電性,正氧負氫,氫二氧一,檢驗氧氣用帶火星木條,檢驗氫氣用燃著的木條,能被點燃,且產(chǎn)生淡藍色火焰.

解答 解:為了增強水的導(dǎo)電性,在水中常加入少量硫酸或氫氧化鈉溶液;電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣與氫氣的體積比為1:2;由于氧氣能支持燃燒,所以驗證正極生成氣體的方法是將帶火星的木條放于導(dǎo)管口,發(fā)現(xiàn)帶火星的木條能復(fù)燃.氫氣能燃燒,所以檢驗負極產(chǎn)生的氣體用燃著的木條,發(fā)現(xiàn)氣體能被點燃,且產(chǎn)生淡藍色火焰;
故答案為:增強水的導(dǎo)電性;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;少;多;1:2;將帶火星的木條放于導(dǎo)管口,帶火星的木條能復(fù)燃;將燃燒的木條放于導(dǎo)管口,點燃氣體,氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰.

點評 本題難度不大,掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論(正氧負氫,氫二氧一),氧氣、氫氣的檢驗方法等即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O  這個式子不僅表明了反應(yīng)物是氫氣、氧氣,生成物是水,反應(yīng)條件是點燃,還表示了參與各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,即在點燃條件下,每4份質(zhì)量的氫氣與每32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成32份質(zhì)量的水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中正確的是(  )
A.空氣中含量最多的氣體是氧氣B.地殼中含量最多的元素是鋁元素
C.最輕的氣體是氫氣D.海水中含量最多的元素是氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小明同學(xué)在家中看到媽媽買回來的小面包充了氣,一個個鼓鼓的象“小枕頭”一樣,他很好奇:里面是什么氣體呢?于是他和幾個同學(xué)進行了以下探究:
<提出問題>這種氣體是什么?
<提出猜想>A 是氧氣   B 是二氧化碳  C 是氮氣
<查閱資料>
(1)氧氣有助燃性,能使燃著的物質(zhì)燃燒更旺;(2)二氧化碳能滅火,還能使澄清石灰水變渾濁;(3)氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定;(4)木條中主要含有碳元素,燃燒時會產(chǎn)生二氧化碳.
<設(shè)計方案>把該氣體收集到集氣瓶中,分別用燃著的木條和澄清石灰水進行檢驗.
<完成實驗>他先向集氣瓶中伸入燃著的木條,木條熄滅,然后迅速倒入少量澄清石灰水,震蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
<得出結(jié)論>猜想A一定不正確,猜想B正確.有同學(xué)馬上提出疑問,認為還不能得出結(jié)論,因為木條燃燒生成二氧化碳氣體,無法確定充氣包裝中是否含有二氧化碳氣體.經(jīng)過思考,他們調(diào)整了伸入木條和倒入石灰水的順序,觀察到澄清石灰水無明顯變化 和燃著的木條熄滅 的現(xiàn)象,最終得出了正確結(jié)論:該氣體是氮氣.
<反思>可用來充氣包裝食物的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是無毒(或不與食物反應(yīng)等,合理即可)(任填一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)要用25克葡萄糖和100毫升水配制一杯糖水喝,該同學(xué)在量取水時俯視了讀數(shù),則該同學(xué)配出的糖水比預(yù)計的( 。
A.B.C.相同D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.某化合物由X、Y兩種元素組成,相對分子質(zhì)量為64.在該化合物中,X與Y的原子數(shù)比為1:2,X與Y的相對原子質(zhì)量之比為2:1,該化合物的化學(xué)式為SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種.請回答下列問題:
(1)丙氨酸由四種元素組成,每個丙氨酸分子中含有13個原子.
(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89,氮元素的質(zhì)量分數(shù)為15.7%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%.現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g.請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.氫氣是一種無色、無味、不溶于水的氣體,混有空氣或氧氣的氫氣遇到明火時可能發(fā)生爆炸,因此點燃氫氣前一定要驗純.點燃氫氣時,發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純凈,聲音很小則表示氣體純凈,沒有聲音則說明沒有收集到氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法中錯誤的是(  )
A.燃燒匙中的物質(zhì)一般用紅磷、不能用碳和硫代替
B.實驗結(jié)束后鐘罩內(nèi)液面將上升大約集氣瓶總體積的五分之一
C.裝置漏氣會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小
D.試驗后鐘罩內(nèi)剩余氣體只有氮氣

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