16．用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實驗的描述錯誤的是（　�。�
A．該實驗說明水中含有氫氣和氧氣
B．試管2中收集到的是一種可燃性氣體
C．試管1中收集到的氣體能使帶火星的木條復燃
D．相同條件下1、2兩只試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為1：2

分析 水通電分解得到了氫氣和氧氣，并且是“正氧負氫”；水分子分解出氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又重新組合成氫分子和氧分子．從實驗中我們得出的結(jié)論是：水由氫、氧兩種元素組成的；電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，a試管中收集到的是氫氣，具有可燃性．

解答 解：A、水通電分解得到了氫氣和氧氣，從實驗中我們得出的結(jié)論是：水由氫、氧兩種元素組成的；故說法錯誤；
B、水通電分解得到了氫氣和氧氣，并且是“正氧負氫”，因此試管2中收集到的是氫氣，具有可燃性；故說法正確；
C、試管1中收集到的氣體是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，故說法正確；
D、電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，故說法正確；
故選：A．

點評 本考點是電解水的實驗，從實驗現(xiàn)象可以判斷氫氣與氧氣的體積比，并且根據(jù)反應前后元素的種類不變，可以得出水的組成元素．從微觀上，可以用分子原子的觀點解釋化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出下列反應的文字表達式，并指出是前兩個反應的基本反應類型．
①硫在空中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
反應類型化合反應
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
反應類型分解反應
③氫氣在氧氣中燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；
④鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖中，實驗操作時各有三處錯誤，請指出并改正
①瓶塞正放、瓶塞應該倒放在桌面上
②標簽沒有向著手心、標簽應該向著手心
③試劑瓶沒有緊挨試管口、試劑瓶應該緊挨試管口．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室制備和收集氣體的裝置如下，回答下列問題．

（1）儀器名稱①長頸漏斗，②錐形瓶．
（2）配平化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子

該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其基本反應類型是分解（填“化合”或“分解”）反應；實驗室利用該反應可制取的氣體是氧氣，制取該氣體時發(fā)生裝置應選擇圖中的A，選擇裝置E手機該氣體，原因是氧氣不易溶于水．
（4）實驗室制取氨氣（NH3）的化學方程式為：
Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl 2+2H2O+2NH3↑
①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應該選擇圖中的B（從圖A～E中選擇）．
②氨氣密度比空氣大，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．寫出下列物質(zhì)與氧氣反應的文字表達式．
（1）鐵鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）紅磷磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{點燃}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律．請回答下列關于水與 過氧化氫（H2O2）的問題：
（1）H2O2中氧元素的化合價為-1．
（2）1個過氧化氫分子中含有2個H，2個O．
（3）寫出下列反應的化學方程式．
①水通電后分解：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②實驗室用過氧化氫制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）下列關于它們的說法正確的是CD（填序號）
A．水、過氧化氫組成元素相同，化學性質(zhì)也相同．
B．過氧化氫溶于水后得到的物質(zhì)仍然屬于純凈物．
C．水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)．
D．軟水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①錐形瓶；②集氣瓶．
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，寫出該反應的化學符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，A中長頸漏斗的末端要插入液面以下的目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出，小明同學在實驗中選擇B制取氧氣，而不選擇A，用B制取氧氣的優(yōu)點是分液漏斗可以控制液體的滴加速度．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇發(fā)生裝置是A．該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：試管口放一團棉花．若選擇D裝置收集氧氣，適宜收集的時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時，收集完后應先撤導管，然后熄滅酒精燈．
（4）用圖G裝置可以收集氧氣，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．
①甲烷的物理性質(zhì)是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．
②若要制取甲烷，其氣體發(fā)生裝置選擇C，收集該氣體的裝置是D或F．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．鐵生銹B．植物的光合作用C．呼吸作用D．酒精燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關氧氣的認識，正確的是（　　）
A．在1.01×105Pa，-218.4℃時，氧氣變?yōu)榘咨难┗罟腆w
B．通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體
C．通常狀況下，氧氣的密度小于空氣
D．魚、蝦等能在水中生存，證明氧氣易溶于水

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