5.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占40%的空氣樣品中就能復(fù)燃,那么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢?小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行了記錄.
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用帶火星的木條驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是否可靠:否((填“是”或“否”).
(2)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為48或49%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
(3)用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線(xiàn)如圖所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約等于87℃.

分析 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值問(wèn)題,針對(duì)此問(wèn)題,設(shè)計(jì)了幾組氧氣含量不同的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出,不是純凈的氧氣,帶火星的木條也可以復(fù)燃;
(2)分析表格可發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí)木條就可復(fù)燃,根據(jù)空氣中原有的氧氣和收集到的氧氣,就可算出氧氣的分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)上題數(shù)據(jù),結(jié)合坐標(biāo)圖,就可以查知溫度的大約值;

解答 解:(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出,氧氣含量達(dá)到35%帶火星的木條就可以復(fù)燃,所以用帶火星的木條驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法不可靠,所以本題答案為:否,
(2)觀察實(shí)驗(yàn)記錄,收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%,帶火星的木條復(fù)燃,此時(shí)空氣還占65%,所以空氣中有氧氣的量為:65%×21%≈14%,所以此時(shí)瓶?jī)?nèi)共有氧氣的分?jǐn)?shù)為:14%+35%=49%,若用氧氣占空氣體積的五分之一計(jì)算,則結(jié)果為48%,所以本題答案為:35,48或49;
(3)只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,則氧氣的含量需要在48%~49%,分析坐標(biāo),可知道溫度大約在87°左右;所以本題答案為:等于.

點(diǎn)評(píng) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要明確實(shí)驗(yàn)的目的,要注意控制一些變量,本題還采用了“半值法”,從而可減少實(shí)驗(yàn)的次數(shù),減少實(shí)驗(yàn)的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.向ZnO和Fe2O3的混合物24.1g中加入稀硫酸至恰好溶解,再向所得溶液中加入KOH溶液至恰好沉淀完全,生成Zn(OH)2和Fe(OH)3沉淀的總質(zhì)量為31.3g,則參加反應(yīng)的KOH的質(zhì)量為( 。
A.11.2gB.22.4gC.44.8gD.89.6g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A.氯酸鉀B.二氧化硫C.雙氧水D.液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)根據(jù)指定元素或原子團(tuán)的化合價(jià)填寫(xiě)化學(xué)式:
$\stackrel{-1}{Cl}$$\stackrel{-2}{O}$$S\stackrel{-2}{{O}_{4}}$
$\stackrel{+1}{Na}$
$\stackrel{+2}{Ca}$
$\stackrel{+3}{Fe}$
(2)根據(jù)化學(xué)式寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng)或根據(jù)物質(zhì)名稱(chēng)寫(xiě)出化學(xué)式:
①AgCl氯化銀,②BaSO4硫酸鋇,③FeO氧化亞鐵,④ZnCl2氯化鋅,
⑤硝酸鎂Mg(NO32,⑥氧化鈣CaO,⑦氫氧化鐵Fe(OH)3,⑧氬氣Ar,⑨碳酸鈉Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)指出圖中所標(biāo)的儀器的名稱(chēng)
①玻璃棒②燒杯③漏斗④鐵架臺(tái).
(2)過(guò)濾時(shí),燒杯口要緊靠玻璃棒,玻璃棒的作用是引流.
(3)若過(guò)濾完成之后濾液仍然渾濁,可能造成此現(xiàn)象的原因
是(舉一條)濾紙破損(或者液面高于濾紙邊緣),此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是再過(guò)濾一次.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)根據(jù)如圖裝置,回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取H2,可選用裝置B(或I),E(填寫(xiě)裝置序號(hào))能收集到較純凈的H2
(2)判斷C02已收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn).
(3)用高錳酸鉀制取02,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花.
(4)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取02后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干    b.溶解c.過(guò)濾     d.洗滌
(5)把(4)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪動(dòng),防止局部溫度過(guò)高而造成液滴飛濺(或使受熱均勻).
(6)用裝置I制取氣體,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是反應(yīng)產(chǎn)生的氣體把液體壓到U形管左端,使液體與隔板上的固體分離,停止反應(yīng)
(7)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2S03)固體與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和S02來(lái)制取S02.在收集S02,為了避免S02對(duì)環(huán)境的污染,對(duì)S02的收集裝置作了改進(jìn)(如圖J),請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向).
資料已知:S02是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取S02的化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O.
②若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的S02氣體,且符合“綠色化學(xué)”理念所選裝置從左至右的連接順序?yàn)锽或I、H、F(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸.但鐵與熱濃硫酸可以發(fā)生反應(yīng).

(1)2Fe+6H2SO4(濃)═Fe2(SO43+mSO2↑+nH2O,則m、n的值分別為3、6.
(2)堿石灰是常用的干燥劑,實(shí)驗(yàn)室中不能(填“能”或“不能”)用來(lái)干燥SO2
(3)某實(shí)驗(yàn)小組為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),用鐵釘(鐵釘中除鐵外還含有碳單質(zhì))與熱濃硫酸反應(yīng),想知道反應(yīng)后生成氣體的成分,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后生成氣體的成分是什么?
【查閱資料】
①碳與濃硫酸可發(fā)生反應(yīng):C+2H2SO4(濃硫酸)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O
②SO2可以使高錳酸鉀和品紅溶液褪色.
③無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色.
【猜    想】
猜想1:只有SO2;猜想2:只有CO2;猜想3:可能含有H2;猜想4:含有SO2、CO2、H2(或含有SO2、CO2、不含H2,答一種情況即可).
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如圖(其中氣體為鐵釘與濃硫酸反應(yīng)后收集到的氣體,B裝置用來(lái)檢驗(yàn)A裝置反應(yīng)是否完全),根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程驗(yàn)證猜想4.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1°氣體通過(guò)高錳酸鉀溶液.高錳酸鉀溶液褪色.猜想4成立
2°氣體通過(guò)澄清石灰水.澄清石灰水變渾濁.
3°氣體通過(guò)氧化銅和無(wú)水硫酸銅.黑色氧化銅變紅色,無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì).探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請(qǐng)回答:

(1)儀器a的名稱(chēng)是a錐形瓶.
(2)連接裝置A、E可制取二氧化碳,所用固體藥品的名稱(chēng)是石灰石或大理石,裝置A應(yīng)與E的C端連接.
(3)除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過(guò)裝置D(從裝置C、D中選),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(4)連接裝置B.C可用來(lái)驗(yàn)證CO的還原性,進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先通CO(填“點(diǎn)燃酒精燈”或“通CO”),反應(yīng)一段時(shí)間后裝置B中可以看到的現(xiàn)象為紅色粉末變黑,反應(yīng)結(jié)束后處理尾氣的方法是可在右邊加一酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.味精是烹制菜肴時(shí)常用的調(diào)味品,其主要成分是谷氨酸鈉.谷氨酸鈉有鮮味,易溶于水.小妍發(fā)現(xiàn)某品牌味精包裝上標(biāo)注:“谷氨酸鈉含量≥80,NaCl含量≤20%”.她想測(cè)定此味精中NaCl的含量(谷氨酸鈉的存在不影響NaCl的性質(zhì)).
(1)下面是她所做實(shí)驗(yàn)的有關(guān)步驟,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟②.
①稱(chēng)取該味精樣品5.0克,并溶于蒸餾水;
②加入過(guò)量的硝酸銀溶液;
③過(guò)濾;
④用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次;
⑤將沉淀烘干、稱(chēng)量,測(cè)得固體質(zhì)量為2.87克.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①過(guò)濾操作所需要的器材除燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要漏斗和濾紙.
②請(qǐng)通過(guò)計(jì)算分析此樣品中NaCl的含量是否符合其包裝上的標(biāo)注?

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同步練習(xí)冊(cè)答案