【題目】化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)對(duì)酒精燈中酒精燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問(wèn)題)酒精燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料)①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃繞生成CO;②白色無(wú)水CusSO4粉末遇水變藍(lán)色。
(作出猜想)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:_____
(實(shí)驗(yàn)探究)將酒精在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進(jìn)行驗(yàn)證:
(1)B裝置的作用是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中黑色粉末變成紅色,由此推斷猜想_____成立;
(3)D裝置玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
(4)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是_____;
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B、C裝置的順序不能顛倒,原因是_____。
(反思交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通風(fēng),防止_____。
(實(shí)驗(yàn)拓展)實(shí)驗(yàn)中裝置C用來(lái)吸收CO2,但沒(méi)有現(xiàn)象。為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng),小晟設(shè)計(jì)了如圖所示的方案,則該方案中所用X試劑中的溶質(zhì)應(yīng)該是_____。
【答案】CO、CO2、H2O 檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有CO2 三 CO+CuOCu+CO2 空氣中有水和二氧化碳,會(huì)影響實(shí)驗(yàn) CO2與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,會(huì)導(dǎo)致無(wú)法證明產(chǎn)物中有CO2 一氧化碳中毒 氫氧化鈉和氯化鋇
【解析】
作出猜想:
猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三CO、H2O、CO2;
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,常用于檢驗(yàn)二氧化碳,B裝置的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有CO2;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明氣體中含有水蒸氣,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中紅棕色粉末變成黑色,說(shuō)明氣體中含有二氧化碳、一氧化碳,由此推斷猜想三成立;
(3)一氧化碳與氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,D裝置玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO+CuOCu+CO2;
(4)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中有水和二氧化碳,會(huì)影響實(shí)驗(yàn);
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B、C裝置的順序不能顛倒,原因是CO2與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,會(huì)導(dǎo)致無(wú)法證明產(chǎn)物中有CO2;
反思與交流:
根據(jù)上述探究可知,含碳燃料不完全燃燒時(shí),會(huì)產(chǎn)生有毒的一氧化碳,日常生活中,使用含碳燃料定要注意通風(fēng),防止一氧化碳中毒。
實(shí)驗(yàn)拓展:
氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉。該裝置中,則B中所加試劑X應(yīng)該是氯化鋇和氫氧化鈉的混合溶液,當(dāng)氯化鋇溶液中不產(chǎn)生白色沉淀,混合溶液中產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測(cè)超微量鈣的存在,如圖是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列關(guān)于鈣元素的說(shuō)法中不正確的是( 。
A.鈣元素是人體所需微量元素
B.青少年缺鈣會(huì)患佝僂病
C.鈣原子核外有20個(gè)電子
D.鈣元素相對(duì)原子質(zhì)量為40.08
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠茶“黃山毛峰”馳名中外。其中含有益人體健康的兒茶素(化學(xué)式為C15H14O6),下列有關(guān)兒茶素的說(shuō)法正確的是( 。
①由三種元素組成、谟15個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成、蹥湓氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)最小、軐儆谟袡C(jī)化合物、萏、氧兩種元素的質(zhì)量比為15∶6
A.①③④B.②③④
C.②④⑤D.①③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們能從化學(xué)的視角去看物質(zhì),感受化學(xué)的重要。
(1)水是生命之源,而無(wú)色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由_______構(gòu)成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是物理變化,而將水通電生成氫氣發(fā)生的是化學(xué)變化,這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是___________。雖然地球上水的儲(chǔ)量很大,但是淡水資源卻很少,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句公益廣告詞以增強(qiáng)眾愛(ài)惜保護(hù)水資源的意識(shí),你的設(shè)計(jì)是______________________________。
(2)我們用聯(lián)胺(N2H4)作燃燒將發(fā)射衛(wèi)星的火箭送入太空。發(fā)射時(shí)聯(lián)胺與N2O4燃燒生成氮?dú)夂退,反?yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)X、Y溶解度相等時(shí)的溫度為_____℃。
(2)t2℃時(shí),將X、Y物質(zhì)各15g分別加入50g水中,充分?jǐn)嚢韬,能得到飽和溶液的?/span>_____。
(3)t3℃時(shí),等質(zhì)量的X、Y飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是:X_____Y(填“>”“<”或“=”)。
(4)將t3℃時(shí)的X、Y飽和溶液各100g,分別降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系為:X_____Y(填“>”“<”或“=")。
(5)m、n兩點(diǎn)分別表示該X物質(zhì)在不同溫度下的兩種溶液,當(dāng)條件改變時(shí),溶液的狀態(tài)在圖中對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的位置可能隨之變化,當(dāng)恒溫蒸發(fā)溶劑時(shí),m、n兩點(diǎn)的位置變化正確的是_____(填字母)。
A m、n點(diǎn)均不動(dòng)
B m、n點(diǎn)均垂直上移
C m點(diǎn)沿曲線(xiàn)下移,n點(diǎn)垂直上移
D m點(diǎn)不動(dòng),n點(diǎn)垂直上移至曲線(xiàn),不再變動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求填寫(xiě)下列內(nèi)容:
(1)鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.鈉原子的核電荷數(shù)是__,最外層電子數(shù)是__,在化學(xué)反應(yīng)中容易__(填“得”或“失”)電子,形成的粒子符號(hào)為__.
(2)用下列五種元素(O、H、Ca、S、C)寫(xiě)化學(xué)式(各寫(xiě)一個(gè)):?jiǎn)钨|(zhì)__;氧化物__;有機(jī)物__;酸__;堿__;鹽__.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,不正確的是
A. ①④屬于同種元素 B. ②③④都屬于離子
C. ⑤易失去電子成為陽(yáng)離子 D. ①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電子節(jié)能燈發(fā)光效率高、省電80%以上,壽命長(zhǎng),是普通白熾燈的6~10倍,可直接取代白熾燈炮。如圖是節(jié)能燈的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)節(jié)能燈中屬于合成材料的是____,寫(xiě)出其中一種非金屬單質(zhì)的化學(xué)式__。氬氣除用于電光源,還可以___(寫(xiě)一種用途)。
(2)在鐵表面鍍一層鋅的目的是______。硅單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,從核外電子排布的角度解釋原因:__。
(3)焊錫的熔點(diǎn)比純錫_____(填“高”或“低”)?梢杂____________(填所選試劑的化學(xué)式)比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。查閱資料可知 Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng):
① ② ③ ④ ⑤
實(shí)驗(yàn)中所用的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),將空氣通入實(shí)驗(yàn)裝置,則氣流流經(jīng)裝置的順序是_____(填裝置序號(hào))。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)通氣后,應(yīng)先點(diǎn)燃_____(填“A”或“B”)裝置的酒精燈,如果同時(shí)點(diǎn)燃A、B裝置的酒精燈,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?_____。
(3)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證產(chǎn)物是氮化鎂:
實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_____ | 產(chǎn)物是氮化鎂 |
(4)思維拓展:空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N2的質(zhì)量,請(qǐng)給出合理的解釋_____。
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