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如圖中反應物中一個分子含有多少種原子
 
．生成物有多少種分子
 
，你能從圖中看出化學變化的微觀實質
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,化學反應的實質
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據反應物、生成物的微觀構成，分析分子、原子的種類以及化學變化的微觀實質．
解答：解：由反應物的微觀構成可知，反應物中一個分子含有氫、氧兩種原子；由生成物的微觀構成可知，生成物有氫分子和氧分子兩種分子．由微粒的變化可知，化學變化的微觀實質是：分子分成了原子，原子重新組合成新的分子．
故答為：2，2，分子分成了原子，原子重新組合成新的分子．
點評：化學反應的實質是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學變化前后原子的種類、數目不變，分子的種類一定改變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

（1）氫元素與氦元素的本質區(qū)別是
 
．
（2）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的
 
相同．
（3）表中9號和17號元素化學性質相似的原因是
 
．鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現要量取15mL的鹽酸，應該選擇
 
的量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有①NaCl、②KNO3、③NH4Cl、④（NH4）2CO3、⑤CO（NH2）2（尿素）五種物質．回答下列問題．
（1）按物質分類，其中屬于鹽類的是（填序號）
 
．
（2）無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的高新技術，常用復合肥料配制營養(yǎng)液．上述五種物質中，屬于復合肥料的是（填序號）
 
．
（3）③NH4Cl溶解于水中解離出的陽離子是
 
，物質中氮元素化合價為
 
．
（4）核輻射主要造成患者胃、腸道的損傷或是損傷骨髓的造血細胞，加碘食鹽對防治核輻射根本沒有任何作用．如果碘食用過量，還會導致很多不良反應，如導致甲狀腺方面的疾病等．飽和食鹽水通電會生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，寫出電解飽和食鹽水的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

冬天下雪時，為防止路面上凍變滑，常向路面上撒適量的食鹽，目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧化鐵的化學式為FeO
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四種粒子的結構示意圖中：
（1）電子層排布相同的是：
 
（填序號，下同）；
（2）屬于同種元素的是：
 
；
（3）表示陽離子的是
 
．其離子符號為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學方程式為：
 
、
 
．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做
 
．可用此方法收集氧氣的原因是
 
．
（3）用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 
．
A、把點燃的木條伸入瓶內
B、把帶火星的木條伸入瓶內
C、把帶火星的木條放在瓶口
（4）除了用上圖方法收集氧氣外，實驗室還可用
 
法收集，欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．收集到氣體的集氣瓶要
 
（填“正放”或“倒立”）在桌上．
（5）如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的安全措施是
 
（填編號）．
①減慢液體滴加的速度   ②換用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有下列物質：①氧氣 ②二氧化碳③稀有氣體 ④氮氣 ⑤氫氣．請用序號填空．
能使帶火星的木條復燃的是
 
；工業(yè)上常用來生產氮肥的是
 
；可用來做電光源的是
 
；可用來做燃料的是
 
；能使澄清的石灰水變渾濁的是
 
．

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