6．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體；其中C和D內(nèi)含同一種元素；B和E內(nèi)含有同一種元素，A、C、E內(nèi)含有同一種元素．五種物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下：
①E$\stackrel{通電}{→}$A+B②A+D$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$C
根據(jù)以上回答問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A氧氣；B氫氣；D木炭；E水．
（2）C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號(hào)是C，A、C、E含有的同一種元素的符號(hào)是O．

分析 根據(jù)題干敘述可以看出，E是液體，能通電分解生成A和B，故E是水，生成的A和B是氫氣和氧氣；D是黑色固體，能在A中燃燒，故A是氧氣，D可能是木炭，生成的C為二氧化碳，B是氫氣，據(jù)此解答．

解答 解：E是液體，能通電分解生成A和B，故E是水，生成的A和B是氫氣和氧氣；D是黑色固體，能在A中燃燒，故A是氧氣，D可能是木炭，生成的C為二氧化碳，B是氫氣，帶入反應(yīng)關(guān)系式，推斷合理；
（1）A是氧氣，B是氫氣，D是鐵，E是水，故填：氧氣，氫氣，木炭，水；
（2）C和D內(nèi)都含有碳元素，A、C、E內(nèi)都含有氧元素，故填：碳，O．

點(diǎn)評(píng) 本題為文字?jǐn)⑹鲂臀镔|(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)和我們的日常生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋下列問題：
①用鹽酸可以除去鐵銹Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)；
②不能用鐵桶盛放波爾多液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．加熱10g高錳酸鉀制取氧氣，經(jīng)一段時(shí)間后，稱量剩余固體的質(zhì)量為9.36g．計(jì)算：
①生成多少克氧氣？
②消耗了多少克高錳酸鉀？
③若改用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取等質(zhì)量的氧氣，需要多少克氯酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燒著的木條置于容器口上方時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．熄滅B．燃燒得更旺
C．先燃燒得更旺后熄滅D．無明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳的混合物，制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．寫出實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．由所給的要求，填寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義：
名稱2個(gè)硫原子n個(gè)氮原子2個(gè)銨根離子
化學(xué)符號(hào)2SnN2NH4+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．2013年4月20日，我國(guó)我國(guó)四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因C
A．分子的質(zhì)量很��；B．不同分子性質(zhì)不同；C．分子不斷運(yùn)動(dòng)；D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官指標(biāo)的主要要求為：A．不得呈現(xiàn)異色；B．不得有異味；C．不得含有肉眼可見物；D．應(yīng)澄清透明．凈化水時(shí)，前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的吸附作用達(dá)到；后兩個(gè)指標(biāo)可以通過加入常用的絮凝劑如明礬經(jīng)沉降，然后通過過濾而實(shí)現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中有一項(xiàng)是水的硬度的測(cè)定，日常生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入氯氣等消毒劑，也可以通過加熱煮沸操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（3）救援人員給無法及時(shí)轉(zhuǎn)移的受災(zāi)群眾發(fā)放凈水片，高鐵酸鈉是一種新型凈水劑，它的化學(xué)式為Na2FeO4，其中氧為-2價(jià)，則鐵的化合價(jià)為+6價(jià)．高鐵酸鈉主要通過如下反應(yīng)制�。�
2Fe（OH）3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O，試寫出物質(zhì)X的化學(xué)式NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線
（1）40℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）60℃時(shí)，將80g 甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）當(dāng)甲溶液中含有少量乙時(shí)，可用冷卻熱飽和溶液法提純甲．
（4）現(xiàn)有60℃時(shí)甲的不飽和溶液，在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實(shí)現(xiàn)的是B．（填序號(hào)）
A．降低溫度   B．升高溫度    C．加入甲物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．取實(shí)驗(yàn)室制取氣體CO2后的剩余溶液，加入酚酞呈無色，然后在溶液中逐滴加入含一種溶質(zhì)是A的水溶液．現(xiàn)象為：隨著A溶液的加入，先產(chǎn)生氣體CO2，后又出現(xiàn)沉淀B，最后溶液變成紅色．最后剩余溶液中除酚酞和水，還含二種食品工業(yè)中常用的物質(zhì)．問：
（1）分別寫出A、B的化學(xué)式：ANa2CO3   BCaCO3；
（2）最后剩余溶液中含有的二種食品工業(yè)中常用的物質(zhì)是NaCl和Na2CO3；
（3）如沉淀B的質(zhì)量為10克，則實(shí)驗(yàn)室制得的CO2的質(zhì)量有多少克？

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