9．在下列物質(zhì)中：①高錳酸鉀 ②氯化鉀 ③二氧化硫 ④空氣
含有氧分子的是④（填序號，下同）含有氧元素的有①③④，屬于混合物的是④．

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物．含有氧氣的物質(zhì)中含有氧分子．

解答 解：空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以空氣中含有氧分子；高錳酸鉀、二氧化硫、空氣中都含有氧元素；空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物．
故答案為：④；①③④；④．

點評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．稀有氣體B．液態(tài)氧C．食醋D．水泥砂漿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在周期表中的信息．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示3種元素，
（2）D中x8．
（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的9倍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：a試管，b長頸漏斗．
（2）實驗室用C裝置與D裝置組合可以得到較純凈的氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若選用B裝置來制取氧氣，與C裝置相比其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還需做的一點改動是試管口要放一團棉花，該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若選裝置E用向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法為將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（4）將收集好的氧氣用于做鐵絲燃燒的實驗，如圖所示：

a．圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃．
b．小蘭按圖實驗時，沒有看到火星四射，實驗失敗的可能原因是氧氣不純（鐵絲表面有生銹等）（寫出一點即可）．
c．小明按圖實驗時，集氣瓶底炸裂了，可能的原因是集氣瓶沒有防水或細(xì)沙．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為A（填字母編號，下同），收集裝置應(yīng)選DF．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)課本上有許多圖表資料，使用圖表獲取信息也是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種能力．下列對課本圖表資料理解不正確的是（　�。�
A．根據(jù)溶解度曲線圖，可以判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度
B．根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫
C．根據(jù)元素周期表可以判斷元素在地殼中的含量
D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷某復(fù)分解反應(yīng)能否進行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．在①清澈的海水；②冰水混合物；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀加熱后的剩余物；⑤液態(tài)氧；⑥潔凈的空氣中
（1）屬混合物的是①④⑥（填序號，下同）；
（2）屬于純凈物的是②③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．鎂在空氣中燃燒，生成白色固體
B．石蠟在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰
C．堿式碳酸銅受熱時，綠色粉末變成了黑色
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
檢查裝置氣密性		B．
取用液體藥品		C．
稱量固體藥品		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．某種白色固體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成白色固體C和無色氣體D；另取一種黑色固體E，點燃后放入D中，發(fā)出白光，生成無色氣體F．試判斷A～F各物質(zhì)的名稱：A氯酸鉀，B二氧化錳，C氯化鉀，D氧氣，E碳，F(xiàn)二氧還有．
寫出A與B混合加熱生成無色氣體D的符號表達式（即用化學(xué)式表示各物質(zhì)）：

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同步練習(xí)冊答案