20．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在周期表中的信息．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示3種元素，
（2）D中x8．
（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的9倍．

分析 （1）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同分析解答；
（2）根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析x的值；
（3）根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析銀元素原子的質(zhì)子數(shù)和相對原子質(zhì)量，根據(jù)相對原子質(zhì)量計算一個銀原子質(zhì)量與一個碳12原子質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系．

解答 解：（1）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同，由圖示可知四種微粒中共有質(zhì)子數(shù)是13、17和18的三種元素；
（2）在原子中，原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以x=18-2-8=8；
（3）根據(jù)元素周期表中各部分的意義可知E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，銀的先相對原子質(zhì)量是108，碳的相對原子原子質(zhì)量是12，一個銀原子質(zhì)量與一個碳12原子質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系是：$\frac{108}{12}$=9．
故答案為：（1）三；（2）8；（3）47，9．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列有關(guān)水的實驗中，圖Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中①與②是變化前后的物質(zhì)．

（1）圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實驗．通電一段時間后，管①上方的氣球體積＞（填“＞”“＜”或“=”）管②上方的氣球．有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）圖Ⅱ為簡易凈水裝置，圖Ⅳ為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖Ⅱ與圖Ⅳ裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是Ⅱ得混合物，Ⅳ得純凈物．
（3）如圖Ⅲ所示的裝置中的一處明顯錯誤是漏斗下端管口沒有緊貼燒杯內(nèi)壁，小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了明礬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON），請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學(xué)式計算后填寫：（C：12  N：14   H：1   O：16）
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質(zhì)量為71
（2）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是9：4
（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.7%（保留一位小數(shù)）
（4）檢驗中發(fā)現(xiàn)丙烯酰胺成分最多的某種薯片，1kg中約含有3.5mg丙烯酰胺，市面上銷售的薯片大多在每袋100g左右，試計算每箱（200袋）這樣的薯片中含氮元素的質(zhì)量（其他成分中不含氮元素）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A～I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的相互關(guān)系如圖所示，（“→”指向生成物．）其中B是紅色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸．請回答下面問題：
（1）物質(zhì)I的化學(xué)式是Fe（OH）3．
（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）物質(zhì)F屬于堿（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（4）物質(zhì)C的用途有滅火，A的用途有作燃料（各寫一點即可）．
（5）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（6）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）實驗室在不加熱的情況下制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）實驗室在不用催化劑的條件下制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（4）淡黃色固體燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味且污染空氣的氣體：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
（5）在氧氣中點燃鐵絲：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．顏色相同的一組固體是（　�。�
A．氧化鎂、氧化銅B．二氧化錳、四氧化三鐵
C．五氧化二磷、高錳酸鉀D．氯酸鉀、堿式碳酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知在1.01×105Pa時，氧氣的沸點為-183℃，氮氣的沸點為-196℃．利用分離液態(tài)空氣制取氧氣時，溫度T應(yīng)控制在（　�。�
A．T＜-196℃B．T＞-183℃C．-196℃＜T＜-183℃D．T=0℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在下列物質(zhì)中：①高錳酸鉀 ②氯化鉀 ③二氧化硫 ④空氣
含有氧分子的是④（填序號，下同）含有氧元素的有①③④，屬于混合物的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進分析：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號    實驗藥品分解溫度（℃）
①  氯酸鉀    580
②  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）    350
③  氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）    370
④  氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）    390
⑤氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比3：1）    320
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）寫出③的反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理．
（3）實驗所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是MnO2．
【反思】
（4）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（5）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，測定加熱分解溫度即可．
（6）同種催化劑，還有催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同因素可能影響催化效果．

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同步練習(xí)冊答案