6.在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請(qǐng)你參與探究并回答問(wèn)題.
【提出猜想】假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;  假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉.
【實(shí)驗(yàn)探究】某同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按下圖裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g
洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
(1)應(yīng)該選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算確定組成,不選擇另一組的理由是少量石灰水不能完全吸收
生成的二氧化碳.最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是假設(shè)3(填序號(hào))成立.
(2)寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變成黑色.
(3)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由:不需要,因?yàn)橥V辜訜岷罄^續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.
【反思評(píng)價(jià)】
(1)從環(huán)保角度,該裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?用氣球收集尾氣或點(diǎn)燃尾氣.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是收集尾氣驗(yàn)純.

分析 高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
氫氧化鈣的溶解度很。
一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境;
一氧化碳燃燒生成二氧化碳.

解答 解:【提出猜想】
紅色粉末是銅粉;紅色粉末是氧化鐵粉;紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉.
故填:銅粉和氧化鐵粉.
【交流討論】
(1)應(yīng)該選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算確定組成,不選擇另一組的理由是少量石灰水不能完全吸收生成的二氧化碳,會(huì)影響計(jì)算結(jié)果;
Ⅰ中減少的質(zhì)量即為氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,氧元素質(zhì)量為:27.3g-36.1g=1.2g,
氧化鐵的質(zhì)量為:1.2g÷($\frac{48}{160}$×100%)=4g,銅的質(zhì)量為:5.0g-4g=1g,
計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是假設(shè)3成立.
故填:Ⅰ;少量石灰水不能完全吸收;生成的二氧化碳;3.
(2)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變成黑色.
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;部分紅色粉末變成黑色.
(3)不需要,因?yàn)橥V辜訜岷罄^續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻,不會(huì)導(dǎo)致溶液倒吸.
故填:不需要,因?yàn)橥V辜訜岷罄^續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.
【反思評(píng)價(jià)】
(1)從環(huán)保角度,改進(jìn)方法是:用氣球收集尾氣或點(diǎn)燃尾氣.
故填:用氣球收集尾氣或點(diǎn)燃尾氣.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是收集尾氣驗(yàn)純,如果一氧化碳純凈了,則說(shuō)明空氣已經(jīng)排盡.
故填:收集尾氣驗(yàn)純.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)硫酸鋇可用作診斷胃病的造影劑(鋇餐)可溶性的鋇鹽是有毒的,如果病人誤服了碳酸鋇,會(huì)發(fā)生中毒.如果中毒,應(yīng)立即服用瀉鹽(MgSO4)解毒.請(qǐng)解釋誤服碳酸鋇引起中毒的原因胃液中的鹽酸能將不溶性的碳酸鋇轉(zhuǎn)化成可溶性的氯化鋇,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑;用瀉鹽可以解毒的原因是硫酸鎂能將可溶性的氯化鋇轉(zhuǎn)化成不溶性的硫酸鋇,相應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2
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③可能含O;     
④一定含O;
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反應(yīng)條件\濃度30% H2O215% H2O210% H2O25% H2O2
1無(wú)催化劑、不加熱幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)
2無(wú)催化劑、加熱360480540720
3MnO2催化劑、加熱102560120
①該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí).考慮了濃度、催化劑、溫度等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響.
②從上述影響過(guò)氧化氫分解速率的因素中任選一個(gè),說(shuō)明該因素對(duì)分解速率有何影響濃度越大,反應(yīng)速率越快.
③用化學(xué)變化文字表達(dá)式表示上述表格3中的反應(yīng)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)將少量粉末放入足量水中,攪拌、靜置、過(guò)濾、得白色沉淀和無(wú)色濾液.
(2)向所得沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解,但無(wú)氣體產(chǎn)生.
(3)向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,沉淀不溶解.
試根據(jù)以上現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定含有氫氧化鎂、氯化鋇;一定沒(méi)有氯化銀、碳酸鈉、硫酸鈉;可能含有硝酸鉀.

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