18．下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2H2通過(guò)灼熱的CuO
BNaCl溶液Na2CO3加入適量稀鹽酸
CCOCO2通過(guò)灼熱的Fe2O3
DCaCO3粉末NaCl加水溶解，過(guò)濾，烘干
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、H2能與灼熱的CuO反應(yīng)生成銅和水，應(yīng)再進(jìn)行干燥除去水蒸氣，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、Na2CO3能與適量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、CO能與灼熱的Fe2O3反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、NaCl易溶于水，CaCO3粉末難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、烘干的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．有下列這些物質(zhì)：①氧氣、②一氧化碳、③水、④空氣、⑤澄清石灰水、⑥硫粉．
屬于單質(zhì)的是①⑥（填序號(hào)，下同），屬于化合物的是②③，屬于混合物的是④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．大氣污染可對(duì)生物直接造成危害．某科學(xué)興趣小組同學(xué)探究二氧化硫?qū)π←湻N子萌發(fā)會(huì)產(chǎn)生怎么的影響．他們利用偏亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液和稀硫酸在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體，來(lái)模擬大氣中二氧化硫污染（Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2+H2O）
【實(shí)驗(yàn)材料】某品種浸泡過(guò)的小麥25粒（籽粒飽滿，大小等相似），偏亞硫酸鈉，稀硫酸，5個(gè)相同的透明且條件可調(diào)控的密閉容器、5個(gè)小燒杯（同規(guī)格），5個(gè)培養(yǎng)皿（同規(guī)格），脫脂棉，自動(dòng)恒溫箱，蒸餾水等．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①在一個(gè)透明且條件可控的密閉容器中放入一個(gè)小燒杯和一個(gè)培養(yǎng)皿（如圖），設(shè)置同樣的裝置5組，消毒后，分別編號(hào)為A、B、C、D、E
②在5個(gè)小燒杯中分別加入試劑（如表）
③將脫脂棉在開(kāi)水中浸泡后冷卻，平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)，將25粒種子隨機(jī)分成5等份，均勻地?cái)[放在5只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到同一恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，調(diào)節(jié)到適宜小麥種子萌發(fā)的溫度，每隔一天檢查并適時(shí)噴水
④6天后，統(tǒng)計(jì)各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率，記錄如表
組別主要試劑種子數(shù)量（粒）萌發(fā)率（%）
A蒸餾水5100
B0.01克偏亞硫酸鈉+足量硫酸5100
C0.04克偏亞硫酸鈉+足量硫酸580
D0.07克偏亞硫酸鈉+足量硫酸560
E0.1克偏亞硫酸鈉+足量硫酸520
（1）設(shè)立A組實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?duì)照
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是隨著二氧化硫的增加，種子的萌發(fā)率越低
（3）興趣小組的同學(xué)將這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果拿給老師看的時(shí)候，老師給他們提出了該實(shí)驗(yàn)更具可信度的一些建議，如果是你，你為他們提什么建議（寫一條）延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是測(cè)定白磷燃燒前后的質(zhì)量變化情況，用來(lái)檢驗(yàn)質(zhì)量守恒定律，試回答：
（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？符合（填“符合”或“不符合”）．
（2）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）裝置中錐形瓶底部放有少量細(xì)沙的原因是防止磷燃燒放出的熱量炸裂錐形瓶；
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氣球怎樣變化氣球先膨脹，后又變小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖反映了鈦在元素周期表中的某些信息．下列有關(guān)鈦的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．鈦屬于非金屬元素B．鈦的原子序數(shù)為22
C．鈦原子的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87D．鈦原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．亞硝酸鈉有良好的著色防腐作用，常用作肉類食品添加劑．亞硝酸鈉有咸味，外觀酷似食鹽，容易被誤食，過(guò)量食用會(huì)致癌，因而用量嚴(yán)格限制．亞硝酸鈉易溶于水，其水溶液呈堿性，暴露于空氣中能與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉，加熱至320℃以上或遇強(qiáng)酸則分解出紅棕色、有刺激性氣味、有毒的二氧化氮?dú)怏w．
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：
（1）亞硝酸鈉的保存方式是低溫、密封保存．
（2）區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽的方法是把亞硝酸鈉和食鹽分別溶于水，滴入酚酞，能使酚酞試液變紅的是亞硝酸鈉，另一種是食鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．在玻璃管中放入16克氧化銅，通入一氧化碳并加熱，反應(yīng)一段時(shí)間后，停止加熱，有9.6克銅生成，冷卻后，使固體剩余物與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，試計(jì)算所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%，CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”，堿石灰是由固體燒堿NaOH和生石灰CaO組成的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．某探究小組對(duì)一瓶久置空氣中的“堿石灰”作了如下探究：
假設(shè)與猜想：猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
活動(dòng)與探究：如圖所示：

解釋與結(jié)論：
（1）若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ不成立（填：成立、不成立）．
（2）操作④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na2CO3（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ不成立（填：成立、不成立）．
（3）綜合上述（1）和（2）的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．
應(yīng)用與拓展：由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中干燥劑“堿石灰”應(yīng)采用保存方法為密封；操作③中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2010年10月31日，中國(guó)2010年上海世博會(huì)閉幕．溫家寶總理在回顧盛會(huì)給人們留下的經(jīng)驗(yàn)和啟示時(shí)稱，世博會(huì)鮮明弘揚(yáng)了綠色、環(huán)保、低碳等發(fā)展新理念，有力證明了科技革命是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力．
（1）在世博會(huì)中應(yīng)用了下列技術(shù)，其中能實(shí)現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！钡氖茿BC．
A．采用水循環(huán)為場(chǎng)館降溫     B．用竹、藤等天然材料建造場(chǎng)館     C．構(gòu)建生態(tài)綠化墻面．
（2）為體現(xiàn)綠色世博會(huì)的理念，世博會(huì)上部分公交車采用二甲醚（C2H6O）作燃料．二甲醚完全燃燒生成水和二氧化碳，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)，其“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水-→活性炭-→超濾膜分離→紫外線消毒-→直飲水，其中活性炭起吸附作用；超濾膜可以讓水分子通過(guò)，讓其它大分子污染物則被截留，這個(gè)分離過(guò)程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．欲測(cè)定直飲水的酸堿度可用pH試紙測(cè)定．
（4）世博會(huì)對(duì)能源的需求很大．人類通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能源中，大多來(lái)自于天然氣、石油和煤等化石燃料．由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車，在中國(guó)館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．

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