小林覺得你很聰明，是他的良師益友，學(xué)完“酸的化學(xué)性質(zhì)”后，邀請你與他討論“食醋在廚房中的妙用”：
（1）復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)
①酸與指示劑作用酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色酸溶液不能使無色酚酞溶液變色
②酸與活潑金屬作用Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
③酸與某些金屬氧化物作用Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O…
④…
由于小林的課堂筆記沒做好，“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學(xué)方程式未配平，請幫他寫出配平后的化學(xué)方程式：
 
．
（2）討論交流
①小林自豪地說，目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時，放點食醋時，可以補(bǔ)充人體需要的微量元素
 
元素，該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)
 
（填序號“①、②或③”）．
②你告訴小林，食醋的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢，如
 
（任寫一點食醋在生活中的妙用）．
（3）反思
鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因為它們的水溶液中都含有
 
（填寫化學(xué)符號）．
考點：酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：（1）配平化學(xué)方程式要遵循質(zhì)量守恒定律，即等號兩邊元素的原子個數(shù)相等；
（2）①推廣使用中國鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時能補(bǔ)充人體需要的微量元素；該反應(yīng)原理利用了酸與活潑金屬反應(yīng)；②食醋在廚房中的妙用還很多，如用來除水垢、除鐵銹等；
（3）鹽、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因為它們的水溶液中都含有相同的陽離子．
解答：解：（1）配平后的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（2）①推廣使用中國鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時能補(bǔ)充人體需要的微量元素鐵元素；該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)酸與活潑金屬反應(yīng)，即題表中②；②食醋在廚房中的妙用還很多，如用來除水垢、除鐵銹等；
（3）鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因為它們的水溶液中都含有相同的陽離子，即H+．
故答案為：
（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（2）①鐵（或Fe）；②；
     ②除水垢（合理均可）；
（3）H+．
點評：此題主要考查酸的化學(xué)性質(zhì)及具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因，金屬的化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)方程式的配平，食醋在廚房中的妙用等知識點，題型設(shè)計新穎，考查了學(xué)生結(jié)合實際生活解決化學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從圖片中不能獲取的信息是（　�。�
A、分子之間有間隔
B、化學(xué)變化中原子不可再分
C、溫度升高，水分子運動速率加快
D、原子很小，但人類已經(jīng)進(jìn)入可以操控原子的時代

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對露置在空氣中已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液樣品進(jìn)行相關(guān)實驗中，實驗現(xiàn)象及結(jié)論合理的是（　�。�
A、取少量溶液樣品，滴入氯化鈣溶液，無明顯現(xiàn)象
B、取少量溶液樣品，滴入稀鹽酸，立即有大量氣體產(chǎn)生
C、取少量溶液樣品，滴入適量澄清石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，溶液變紅，證明原樣品中含有氫氧化鈉
D、向溶液樣品中加入適量的澄清石灰水至恰好完全反應(yīng)，過濾，可除去樣品中的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按如圖裝置持續(xù)通入X氣體，并在管口P處點燃，實驗結(jié)果使澄清石灰水變渾濁．X、Y不可能是下列選項中的（　�。�
A、H2、CaCO3
B、CO2、C
C、CO、CuO
D、H2、Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

4℃時，在10克15%的NaOH溶液中，加入10mL水，下列敘述正確的是（　�。�
A、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
B、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半
C、溶劑的質(zhì)量增大一倍
D、溶液的質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體．試回答：

（1）寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式：
 

（2）制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用
 
，原因是
 

（3）若用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為
 
，原因是
 

（4）為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性，可將該氣全通入裝置D，則D中所用的試劑應(yīng)該是
 
，現(xiàn)象是
 
；若要干燥硫化氫氣體，D裝置中所用的試劑應(yīng)該是
 

（5）做上述實驗時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可將其通入裝置E吸收，E中的試劑應(yīng)為
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過查閱資料知道：草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：H2C2O4
 濃硫酸 
.
△
CO↑+CO2↑+H2O．于是他設(shè)計了如圖的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題：

（1）圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置；
（2）裝置C的作用是
 
，化學(xué)方程式是
 
．
（3）裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，現(xiàn)象是
 
．
（4）為檢驗裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為
 
，化學(xué)方程式是
 
．
（5）裝置F中酒精燈的作用是
 
．現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為金屬腐蝕的探究實驗中部分裝置圖．
（1）由圖A可知，鐵生銹的主要條件是與
 
直接接觸．
保護(hù)金屬資源的有效途徑是
 
．
A．防止金屬腐蝕  B．回收利用廢舊金屬 C．禁止生產(chǎn)易造成金屬腐蝕的化工產(chǎn)品
D．合理有效地開采礦物 E．尋找金屬的代用品．
（2）圖B、圖C是某學(xué)習(xí)小組自選設(shè)計添加的探究內(nèi)容，請寫出有關(guān)探究實驗的假設(shè)（或目的）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）石灰漿可用來抹墻砌磚，長期盛放石灰水的瓶子內(nèi)壁常附有一層白色物質(zhì)．解釋以上兩個問題都可用同一化學(xué)方程式；它是
 
．
（2）二氧化碳和水通過光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵–6H12O6）和氧氣的化學(xué)方程式為：
 
．

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