15.用如圖所示裝置制備CO2并驗證其性質.
(1)①圖1中,錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
②能采用圖1所示的方法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣的大.
③實驗中,某同學觀察到錐形瓶內產生氣泡速度很快,但一段時間后,燃著的木條仍不熄滅,可能的原因是二氧化碳收集時間不夠或裝置漏氣.
(2)根據(jù)圖2所示的現(xiàn)象,可推知AB(填字母序號).
A.二氧化碳不支持燃燒
B.二氧化碳密度比空氣大
C.二氧化碳使下層蠟燭與空氣脫離接觸.

分析 (1)①根據(jù)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱解答;
②根據(jù)二氧化碳易溶于水,密度比空氣的大解答;
③若火焰不熄滅,則二氧化碳的量不夠,則利用裝置可能漏氣的原因來分析解答;
(2)根據(jù)本實驗證明了二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒的性質解答.

解答 解:
(1)①實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
②能采用圖1所示的方法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣的大;
③如果用如圖2中A裝置制取二氧化碳氣體,反應進行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是裝置漏氣;
(2)根據(jù)圖2所示的現(xiàn)象,下層的蠟燭先熄滅,可推知:二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒的性質;二氧化碳密度比空氣大.
答案:
(1)①CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
②二氧化碳的密度比空氣的大;
③裝置漏氣;
(2)AB

點評 本考點主要考查氣體的制取方法、二氧化碳的性質和質量守恒定律,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

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②反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應前反應后
玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
小組內小丁同學分析表中的數(shù)據(jù)后,得出紅色粉末中氧元素的質量為1.2g.
A裝置中發(fā)生反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③小組內小林同學認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接,你認為是否需要?為什么?不需要;原因是:停止加熱后,會繼續(xù)通入CO,直至冷卻到室溫
④實驗后小組內有同學指出:上述裝置未進行尾氣的處理.于是有同學設計了用圖2裝置代替原裝置,實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置,其作用是A、B
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