【題目】某科研小組對廢棄輝銅礦(主要含有Cu2S、ZnO及一些不溶性雜質(zhì))進(jìn)行物質(zhì)提純以實現(xiàn)廢物綜合利用。部分實驗流程如下:

請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題:

1)“焙燒”(加熱而又不使熔化)中生成CuOSO2,該氣體直接排放會使雨水pH小于_____,形成酸雨。

2)“酸浸”時發(fā)生的反應(yīng)屬_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

3)“置換”時發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____(寫出一個即可),濾渣2的成分為_____(填化學(xué)式)。

4)“氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水(過氧化氫溶液)都能將Fe2+氧化為Fe3+,從綠色化學(xué)角度考慮物質(zhì)A選用_____較合適。

【答案】5.6 復(fù)分解 Fe、Cu 過氧化氫溶液

【解析】

1)二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸顯酸性,能使雨水的pH5.6,形成酸雨,故填:5.6;

2)酸浸過程是氧化鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水:,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水:,這兩個反應(yīng)均符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);

3)“置換”時,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,同時鐵也能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,

4)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,鐵過量,故濾渣2為反應(yīng)生成的銅和過量的鐵,故填:FeCu;

5)“氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水(過氧化氫溶液)都能將Fe2+氧化為Fe3+,但是從“綠色化學(xué)”的角度,雙氧水氧化后,產(chǎn)物只有水,比較環(huán)保,故選用雙氧水比較合適,故填:雙氧水(或過氧化氫溶液)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O。為探究銅和濃硫酸的反應(yīng)及生成的二氧化硫氣體的部分性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計右圖實驗(圖中脫脂棉團(tuán)蘸有紫色石蕊溶液)。關(guān)于該實驗的說法錯誤的是

A. 與鼓氣球相連接的導(dǎo)管需插入濃硫酸中

B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應(yīng)

D. 實驗中可觀察到脫脂棉團(tuán)變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2020年,自新冠肺炎疫情發(fā)生以來,全國人民眾志成城、守望相助、頑強(qiáng)奮戰(zhàn),展現(xiàn)了令人驚嘆的中國力量!防疫期間,人們常用84消毒液[主要成分為次氯酸鈉(NaClO)]對生活場所進(jìn)行殺菌、消毒。

1)次氯酸鈉中氯元素的化合價為_______價;向其水溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅,說明其水溶液呈_______(填“酸”或“堿”)性。

2)工業(yè)上制備NaClO的反應(yīng)原理為2NaOH + Cl2=+NaClO + H2O,請推測方框內(nèi)物質(zhì)的化學(xué)式為_______。

3)根據(jù)化學(xué)方程式2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2↑ + Cl2計算,生成35.5 g氯氣需要氯化鈉的質(zhì)量為_____?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的流程圖。

請回答:

(1)應(yīng)稱量____gNaCl,需加水_____mL。

(2)若稱量NaCl固體時指針向右偏轉(zhuǎn),則應(yīng)_____直到天平平衡。

(3)取上述溶液10g加水稀釋到____g,可得到5%的NaCl溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是( 。

A.t1℃時,甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.甲溶液中混有少量乙,可用冷卻熱飽和溶液法提純甲

C.t1℃時甲、乙飽和溶液升溫至t2℃,甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會比乙大

D.t2℃時,用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液,得到甲溶液的質(zhì)量大于乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做電解水實驗時,先在水中加入少量含酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉溶液呈中性)再通直流電一段時間,產(chǎn)生的現(xiàn)象如圖所示。則下列說法正確的是( 。

A. 用燃著的木條檢驗氣體a,木條上火焰熄滅

B. 在此反應(yīng)中硫酸鈉的作用是產(chǎn)生氫氧根離子

C. 反應(yīng)結(jié)束后硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 與負(fù)極相連的電極附近溶液中存在大量氫氧根離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】類價二維圖反應(yīng)的是元素的化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系,構(gòu)建類價二維圖是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。如圖是某同學(xué)繪制的關(guān)于鐵元素的類價二維圖。

1)寫出 A點代表物質(zhì)化學(xué)式__________________;鐵與硫酸反應(yīng)生成鹽可用點_________________ 表示。

2B、C代表的物質(zhì)均能與_________________反應(yīng)轉(zhuǎn)化為 E 點表示的硫酸鐵。B轉(zhuǎn)化為鐵可代表工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理,其化學(xué)方程式為________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D四種化合物,均含有同一種金屬元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已略去)。已知A是大理石的主要成分。請回答下列問題:

1B的一種用途是___________。

2C的化學(xué)式為___________。

3B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)過程中會_________(填“放熱”或“吸熱”);C能否通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為D_______(填“能”或“不能”)。

4B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將50g稀鹽酸10g大理石的燒杯中,恰好完全反應(yīng),燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為57.8g(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng))求:

(1)生成CO2的質(zhì)量______________;

(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________;

(3)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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