8．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論尤為重要，下列關(guān)于燃燒的描述符合客觀事實(shí)的是（　�。�
A．水的電解實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱
B．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．紅磷在空氣里燃燒生成大量白煙，放出大量的熱

分析 A、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論、氫氣燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣里燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、水的電解實(shí)驗(yàn)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、紅磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)符號(hào)表示下列意義：
（1）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物Al2O3；
（2）氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2；
（3）3個(gè)鋁離子Al3+；
（4）硫酸鋅ZnSO4；
（5）氫氧化銅Cu（OH）2；
（6）硝酸鉀KNO3；  
（7）兩個(gè)銨根離子2N${{H}_{4}}^{+}$；
（8）硫酸H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．人體缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥．如圖為鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鈣元素的部分信息，下列從圖中獲得信息正確的是A 
A．Y的值為2                 B．X的值為18
C．鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為20      D．屬于金屬元素（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．已知MgS、NaHSO3、MgSO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．24%B．44%C．16%D．32%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在洗傷口時(shí)，大夫給小明開了一包暗紫色的粉末A，為了探究其成分，他來到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室并向老師借了藥品G和F，設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到了預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：

（1）無色氣體B是O2；他向老師借的藥品G是H2O2；（填化學(xué)符號(hào)）
（2）寫出生成黑色固體E的反應(yīng)現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；
（3）寫出加熱A粉末的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）寫出生成黑色固體E的化學(xué)反應(yīng)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．環(huán)境、健康、能源問題是當(dāng)今的熱門話題．
（1）煤中往往含有少量的硫，硫燃燒的產(chǎn)物與雨水生產(chǎn)酸雨，硫燃燒的符號(hào)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（2）硬水給我們的生活、生產(chǎn)帶來了很多不便，目前市售的一種凈水器可以利用RO滲透膜除去部分可溶性鈣、鎂化合物，從而降低水的硬度．在生活中我們用肥皂水來鑒別硬水和軟水，實(shí)驗(yàn)室用煮沸來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)用量筒量取水的體積，開始他俯視量筒，讀得水的體積35mL，倒出一部分后，他仰視量筒，讀得水的體積為25mL，則他倒出的水的體積為（　　）
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種紫褐色（暗紫色）固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象如下，請(qǐng)你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B：O2，F(xiàn)：H2O2．
（2）反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：分解反應(yīng)．
（3）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實(shí)驗(yàn)室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號(hào)）②，理由是反應(yīng)不需要加熱（污染小，節(jié)省藥品等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，小明仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時(shí)的火焰，發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導(dǎo)下小明進(jìn)行了以下探究活動(dòng)．
【查閱資料】（1）可燃物的種類及組成會(huì)影響火焰的明亮程度．
（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì)，主要由多種碳?xì)浠衔锝M成，這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一，其化學(xué)式通式為CnH2n+2，通式中碳原子數(shù)n=18～30．
（2）碳?xì)浠衔镌诔貢r(shí)的狀態(tài)如表所示．
物質(zhì)名稱化學(xué)式常溫時(shí)的狀態(tài)
丁烷C4H10氣
戊烷C5H12液（油狀）
癸烷C10H22液（油狀）
十八烷C18H38固
二十四烷C24H50固
（4）多數(shù)碳?xì)浠衔镌谝欢囟认聲?huì)分裂為碳原子數(shù)較少的碳?xì)浠衔锘蛱迹ê谏腆w）和氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I探究哪一層火焰的溫度最高點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察
Ⅱ探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分點(diǎn)燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃導(dǎo)管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點(diǎn)燃導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰
  III繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分點(diǎn)燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處，一段時(shí)間后取出，冷卻，觀察刀尖處的現(xiàn)象冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)
IV用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內(nèi)焰處，觀察現(xiàn)象白瓷片表面迅速變黑
【分析和討論】
（1）實(shí)驗(yàn)I中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為火柴梗與外焰接觸部分燒焦，與內(nèi)焰接觸部分烤黃，與焰心接觸部分無明顯變化．
（2）通過實(shí)驗(yàn)Ⅱ，你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，冷卻后小刀表面的油狀液體可能是戊烷（填物質(zhì)名稱），生成油狀液體的原因是石蠟受熱分裂（或分解）為碳原子數(shù)較少的液態(tài)碳?xì)浠衔铮?br />（4）實(shí)驗(yàn) IV的目的是探究?jī)?nèi)焰中參與燃燒的物質(zhì)的成分．
（5）分析實(shí)驗(yàn)IV中的現(xiàn)象，可推斷出蠟燭火焰內(nèi)焰處的物質(zhì)中含有碳（填物質(zhì)名稱），由此分析內(nèi)焰處最明亮的原因是在內(nèi)焰燃燒的物質(zhì)中，含有碳．

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