12.請寫出相應(yīng)的化學符號:
①2個亞鐵離子2Fe2+ 
②硫酸鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2(SO43
③3個氨氣分子3NH3
④2個汞原子2Hg 
⑤地殼中含量最多的金屬元素Al.

分析 ①根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;
②根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后進行分析;
③根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;
④根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;
⑤根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素進行分析.

解答 解:①離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個亞鐵離子表示為:2Fe2+
②元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以硫酸鐵中鐵元素的化合價表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2(SO43;
③分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個氨氣分子表示為:3NH3;
④原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個汞原子表示為:2Hg;
⑤地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,化學式為:Al.
故答案為:①2Fe2+
②$\stackrel{+3}{Fe}$2(SO43;
③3NH3;
④2Hg;
⑤Al.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,圖1為電解水的裝置,圖2為電解水生成的氣體體積與時間的關(guān)系圖.若甲管生成氣體M,下列說法正確的是
(1)若甲管生成的氣體為M,則b應(yīng)該接電源的正極(選填“正極”或者“負極”).
(2)從圖中可以看出,氣體M與氣體N的體積的比例始終都大約是2:1.
(3)氣體N用帶火星的木條檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃,這說明了該氣體具有助燃的性質(zhì).
(4)能用排水法收集氫氣和氧氣,是根據(jù)氫氣難溶于水.氧氣不易溶于水,如若換成排空氣法收集這兩種空氣,有什么不同點氫氣用向下排氣法.氧氣用向上排氣法.
(5)寫出電解水的化學反應(yīng)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該反應(yīng)屬于分解(選填“化合”、“分解”)反應(yīng).該反應(yīng)說明了水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用NaOH溶液.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
B.燃料電池系統(tǒng)中負極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用
C.水電解系統(tǒng)中的溶液采用NaOH溶液,是為了增強水的導電性
D.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是(  )
A.二氧化碳能夠制汽水,是因為二氧化碳極易溶于水
B.二氧化碳能做氣體肥料,是因為光合作用產(chǎn)生二氧化碳
C.二氧化碳能滅火,是因為它不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大
D.進入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火實驗,是因為二氧化碳有毒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時,傷口處會看到大量泡沫.下列說法錯誤的是( 。
A.生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣
B.傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用
C.雙氧水制取氧氣時,若不加二氧化錳,則不能分解產(chǎn)生氧氣
D.過氧化氫(H2O2)和水(H2O)的組成結(jié)構(gòu)不同,所以它們的化學性質(zhì)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.請用文字表達式表示下列化學反應(yīng):
①加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.寫出下列元素的符號及其原子結(jié)構(gòu)示意圖
(1)碳C, (2)氧O,(3)鈉Na,(4)鋁Al,(5)鈣Ca,(6)氯Cl,
(7)氟F,  (8)氬Ar,(9)鈹Be, (10)氖Ne,

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)如圖1實驗裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)圖1中標有b的儀器名稱是集氣瓶.
(2)若實驗室利用B、F裝置組合制取二氧化碳,則B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,產(chǎn)生的氣體應(yīng)從F裝置的d(選填“c”或“d”)端通入.實驗室還可利用B和C或E(選填“C”、“D”或“E”)裝置組合制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室準備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是AE,該反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)在制取CO2的時侯,發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后,反應(yīng)仍在發(fā)生,所以,他們想設(shè)計一個能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置,你覺得圖2中①、②、③裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是①.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.生活中常見的下列物質(zhì):①冰水混合物;②潔凈的空氣;③銅絲;④五氧化二磷;⑤加熱高錳酸鉀分解后的剩余固體物;⑥氯酸鉀;⑦液氧;⑧醬油;⑨蒸餾水
其中屬于混合物的是(填番號,下同)②⑤⑧;屬于氧化物的是①④⑨;
屬于單質(zhì)的是③⑦;   含有氧分子的是②⑦.

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