【題目】2011年3月,日本強(qiáng)烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,有關(guān)131-I(碘-131)的相關(guān)報(bào)道成為熱門話題。請(qǐng)回答下列問題:
(1)131-I原子中含有53個(gè)質(zhì)子,78個(gè)中子。
①131-I原子的核外電子數(shù)為___________。
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127-I,它和131-I同屬于碘元素。原因是____________。
(2)專家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療碘-131造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會(huì)引起碘中毒.KI和I2的性質(zhì)不同的原因是_____________________________。
(3)A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 、氧化鐵和一氧化碳中的一種,E是實(shí)驗(yàn)室一種常見溶液,它們之間的關(guān)系如圖所示,“------”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)。請(qǐng)回答:
①C的一種用途是_________;D、E反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
②上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙→丙+丁”表示,其中不屬于四種基本反應(yīng)類型,但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是____________________________。
【答案】53 質(zhì)子數(shù)相同 分子結(jié)構(gòu)不同 金屬除銹(合理即可) 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
【解析】
(1)①在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),由于131I原子中含有53個(gè)質(zhì)子,所以131I原子的核外電子數(shù)為53,故填:53;
②碘原子127I和131I同屬于碘元素,原因是它們的原子中質(zhì)子數(shù)相同,故填:質(zhì)子數(shù)相同;
(2)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),碘酒中的碘是由碘分子構(gòu)成的,KI中的碘是碘離子,構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同,所以,KI和I2的性質(zhì)不同,故填:分子結(jié)構(gòu)不同.
(3)鹽酸能與氫氧化鈉、氧化鐵反應(yīng),氫氧化鈉能與鹽酸和硫酸銅反應(yīng),氧化鐵能與一氧化碳和鹽酸反應(yīng),故B、C、D是鹽酸、氫氧化鈉和氧化鐵中的一種,A和E是一氧化碳和硫酸銅中的一種,E是一種常見的溶液,故E是硫酸銅,A是一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),故B是氧化鐵,氧化鐵還能與鹽酸反應(yīng),故C是鹽酸,D是氫氧化鈉,代入框圖,推斷合理;
①C為稀鹽酸,工業(yè)上可用于除鐵銹、實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳、醫(yī)學(xué)上是一種制藥的原料,D是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉,故填:金屬除銹,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
②一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
(1)儀器“a”的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào),下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,收集裝置是D,選擇該裝置進(jìn)行收集的理由是____;若二氧化碳中混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置來除去,則混合氣體應(yīng)從F裝置的_____ 端口(填“①”或“②”)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】C60可用作吸氫材料,其原理是C60與H2在一定條件下反應(yīng)生成氫化物;該氫化物在80 ~ 215 ℃時(shí),會(huì)分解放出H2。
(1)C60屬于_____(填字母序號(hào))。
A 單質(zhì) B 化合物 C 混合物
(2)求算C60的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為_____。
(3)C60可用作吸氫材料是利用了其_____(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①_____②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為___,化學(xué)反應(yīng)方程式___,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是___(從A一E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是___,若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從___端進(jìn)入。
(4)實(shí)驗(yàn)中制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→___→___→___→___(用端口字母表示)。
(5)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的“微型”裝置,采用“微型”裝置實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測(cè)得pH<7,則說明硫酸銅溶液呈 性.
實(shí)驗(yàn)二:探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng).觀察到試管A中有 現(xiàn)象時(shí),說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng);而試管B中無明顯現(xiàn)象,則銅、鐵、銀三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是 .
實(shí)驗(yàn)三:探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng).觀察到試管C中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)三中所得混合物過濾,得藍(lán)色固體和無色濾液.對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分展開探究.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設(shè)】濾液中溶質(zhì)的成分有 種可能.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取少量濾液與試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅,則濾液中的溶質(zhì)是 .
【拓展遷移】小組同學(xué)欲將得到的藍(lán)色固體轉(zhuǎn)化成硫酸銅溶液,可向其中加入適量的 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A.圖中表示陰離子的是e
B.圖中表示陽離子的是a
C.圖中粒子共代表的是四種元素
D.若d、a的元素符號(hào)分別為X、Y,那么它們形成的化合物化學(xué)式為XY
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某粗鹽樣品中含有少量MgCl2、CaCl2及不溶性雜質(zhì)(雜質(zhì)不與試劑反應(yīng)).某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該粗鹽的提純進(jìn)行了探究,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)操作②的目的是為了除去粗鹽樣品中的不溶性雜質(zhì)及生成的_____,______ (填化學(xué)式)兩種物質(zhì).若在操作②結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液A仍渾濁,應(yīng)采取的措施是_____________.
(2)操作③是在加熱條件下不斷滴加稀鹽酸至溶液的pH=7.該操作的目的是_______。
(3)操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中,加熱并不斷攪拌,直到__________(填現(xiàn)象),停止加熱.加熱過程中不斷攪拌的目的是:___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)某同學(xué)要將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的醫(yī)用生理鹽水。該同學(xué)量取水時(shí)俯視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____0.9% (填“>”“<”或“=”)。若將100g 9%的氯化鈉溶液稀釋為0.9%的氯化鈉溶液,需要加入水的質(zhì)量為_____g。
(2)過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應(yīng),可以生成純堿和氧氣,所以可作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成,小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色;再向試管中逐滴加入氯化鈣溶液至過量,觀察到有沉淀產(chǎn)生,過濾后濾液仍為紅色。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是_____,可能含有的物質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)。
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2后的剩余液體進(jìn)行探究。首先向廢液中滴加少量紫色石蕊試液,然后再逐滴加入Na2CO3溶液,溶液pH的變化如圖所示。BC段的現(xiàn)象是_____。向C點(diǎn)所示溶液中加入硝酸銀溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)食用純堿中常含有少量的氯化鈉,F(xiàn)取某食用純堿樣品10g,加入一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),同時(shí)生成了3.3g氣體。試計(jì)算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題:
(1)甲中A、B是空氣中氧氣含量測(cè)定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)B測(cè)量更準(zhǔn)確,原因是_______________________________________________。
(2)乙是凈化水的簡(jiǎn)易裝置,該裝置凈化水的方法是過濾和____________。
(3)丙中①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球,緩慢通入CO2后,最先變紅色的是_________(填編號(hào),下同),不變紅色的是_______________。
(4)丁是探究Cu和Ag的金屬活動(dòng)順序,無色溶液可能是_________(填編號(hào))。
①稀H2SO4 ②FeSO4溶液 ③Cu(NO3)2溶液 ④AgNO3溶液
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