下列制取物質(zhì)的設(shè)計(jì)中,不可能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、CaCO3
高溫
CaO
H2O
Ca(OH)2
Na2CO3溶液
NaOH溶液
B、Cu
O2
CuO
H2SO4
CuSO4溶液
NaOH溶液過(guò)濾
Cu(OH)2沉淀
C、Fe
HCl
FeCl2
Al
Fe
D、Ba(OH)2
鹽酸
BaCl2溶液
通入CO2
BaCO3沉淀
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),金屬的化學(xué)性質(zhì),碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,氫氧化鋇能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇,氯化鋇不與二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答:解:A、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,故A可以實(shí)現(xiàn);
B、氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,故B可以實(shí)現(xiàn);
C、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,氯化亞鐵和鋁反應(yīng)生成氯化鋁和鐵,故C可以實(shí)現(xiàn);
D、氫氧化鋇能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇,氯化鋇不與二氧化碳反應(yīng),故D不能實(shí)現(xiàn).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,要求同學(xué)們熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C、游泳池中的水屬于混合物
D、軟水是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在空氣中體積分?jǐn)?shù)為21%的氣體是( 。
A、氮?dú)?/td>B、二氧化碳
C、稀有氣體D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)5為“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”.現(xiàn)需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
(1)計(jì)算:需要氯化鈉質(zhì)量為
 
g,需要水的體積為
 
mL.(p=1g.mL-1
(2)稱。河谜{(diào)好的托盤天平稱取所需氯化鈉的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右盤,接下來(lái)的操作是:
 

(3)量。毫咳∷畷r(shí),應(yīng)選用量程為
 
mL(填“50”或“100”)的量筒.
(4)溶解:將量筒內(nèi)的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中,并用
 
不斷地?cái)嚢瑁淠康氖?div id="yqek08y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)轉(zhuǎn)移:裝瓶并貼上標(biāo)簽.該標(biāo)簽上應(yīng)該填寫的內(nèi)容是
 

【反思評(píng)價(jià)】經(jīng)測(cè)定某同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%,可能的原因是
 

A.有少量固體散落在托盤或留在稱量紙上  B.量筒量取水時(shí),俯視讀數(shù)
C.先用少量蒸餾水潤(rùn)洗燒杯,再配制溶液  D.轉(zhuǎn)移溶液至細(xì)口瓶時(shí),有部分溶液溢出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
    傾倒液體
B、
  聞氣體氣味
C、
   讀液體體積
D、
    過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),相應(yīng)的試劑與操作方法不能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(雜質(zhì))操作方法
 A CO(CO2 通入足量的澄清石灰水,干燥
 B CuO(C)在空氣中灼燒
 C銅粉(鐵粉) 加入過(guò)量的稀鹽酸,過(guò)濾、洗滌、烘干
 D 二氧化錳(氯化鉀) 加入足量水、攪拌、過(guò)濾、洗滌、烘干
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個(gè)光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明紙張中所含的元素.
【提出問(wèn)題】白紙燃燒就是跟氧氣反應(yīng),生成什么物質(zhì),白紙里含有什么元素?
【假設(shè)與猜想】紙張中含碳、氫兩種元素
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】物質(zhì)燃燒,有水生成,證明物質(zhì)中含氫元素;有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,證明物質(zhì)中含有碳元素.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

點(diǎn)燃白紙,
 
燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
 
迅速把燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯注入少量
 
,振蕩
澄清石灰水變
 
 
【反思與評(píng)價(jià)】水和二氧化碳中都含有氧元素,該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)證明白紙中含有氧元素?理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將18g不純的氯化銅樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應(yīng))放入燒杯中,加入一定量的氫氧化鈉溶液后攪拌,恰好反應(yīng),過(guò)濾的濾渣和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液58.5g

(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)列出求解氫氧化鈉的質(zhì)量(X)的比例式
 

(3)樣品中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)向燒杯中加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
 

(5)將濾渣洗滌、烘干后稱量,其質(zhì)量為
 


(6)若向?yàn)V渣中加入足量的150g稀硫酸后充分?jǐn)嚢瑁傻萌芤旱馁|(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

88.89L氫氣在空氣中完全燃燒,生成水多少克?需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度是0.09g/L)

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