15.機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2=2NO2;③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑十4X. 根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.
(2)若選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NO氣體,你選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到:銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液,還能觀察到的現(xiàn)象有:銅片表面有氣泡放出,錐形瓶中有紅棕色氣體

(4)該小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料還得知:①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;②NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是任何事物都存在兩面性
(5)某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4X
方案二:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O    
從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是方案二. 從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮,選擇此方案的另一條理由是產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少.

分析 (1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變?cè)觽(gè)數(shù)不會(huì)增減可解決此題;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)條件選擇氣體發(fā)生裝置,據(jù)生成氣體的物理性質(zhì)判定氣體的收集方法;
(3)利用題干中所示的信息解決此題;
(4)根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)解決此題;
(5)根據(jù)選擇方案的依據(jù)和綠色化原理來(lái)回答本題.

解答 解:(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變?cè)觽(gè)數(shù)不會(huì)增減;
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固液型故裝置選擇C;依據(jù)題目所給的信息一氧化氮能與氧氣反應(yīng)所以不能用排空氣法,只能用排水法;
(3)由于一氧化氮?dú)怏w是紅棕色,所以還能觀察到的現(xiàn)象有:銅片表面有氣泡放出,錐形瓶中有紅棕色氣體;
(4)利用事物的兩面性解決;
(5)選擇方案時(shí)要考慮是否產(chǎn)生有害氣體污染空氣,方案是否可行,是否安全,操作是否簡(jiǎn)單,是否節(jié)約了原料.方案一的生成物會(huì)污染環(huán)境,并且制取相同質(zhì)量的硝酸銅,方案二消耗的原料最少,硝酸中的硝酸根全部轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化成硝酸銅.
故答案為:(1)H2O;
(2)B,C;
(3)銅片表面有氣泡放出,錐形瓶中有紅棕色氣體;
(4)任何事物都存在兩面性;
(5)方案二,產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.對(duì)下列詞語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是A
A.火上澆油--隔絕空氣          B.風(fēng)助火威--為燃燒提供足夠多的氧氣
C•釜底抽薪--燃燒需要可燃物   D.鉆木取火--使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料B.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用
C.氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐D.富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.隨著社會(huì)的進(jìn)步,人類也面臨著諸多的環(huán)境問(wèn)題,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.在冰箱中使用氟利昂,會(huì)破壞臭氧層
B.大量使用化石燃料會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”
C.大量含硫燃料的燃燒會(huì)導(dǎo)致酸雨
D.氣候變暖是導(dǎo)致土地沙漠化的主要原因

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)如圖,按要求填空

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱A高錳酸鉀B氧氣C二氧化錳E四氧化三鐵
(2)寫出固體C與無(wú)色溶液G反應(yīng)的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣其中固體C所起的作用是催化作用
(3)寫出氣體B生成黑色固體E的文字表達(dá)式.鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)一個(gè)氧分子O2    
(2)2個(gè)氯離子2Cl- 
(3)正三價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$
(4)人體中含量最多的元素是O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.水是生命之源、萬(wàn)物之基,我們每個(gè)人都要關(guān)心水,愛(ài)護(hù)水.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):a、不得呈現(xiàn)異色;b、不得有異味;c、應(yīng)澄清透明;d、不得含有細(xì)菌和病毒.其中,“c指標(biāo)”可以通過(guò)過(guò)濾操作達(dá)到,自來(lái)水廠為達(dá)到“d指標(biāo)”可加入氯氣,該過(guò)程屬于化學(xué)變化.
(2)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有銅網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到吸附和過(guò)濾的作用.
(3)很多工業(yè)用水對(duì)水的硬度有較高要求,為區(qū)分硬水和軟水可加入肥皂水; 醫(yī)療上為配制生理鹽水必須用幾乎不含任何雜質(zhì)的水,為達(dá)該標(biāo)準(zhǔn)可用蒸餾獲得合格的水.
(4)水和過(guò)氧化氫都由氫元素和氧元素組成,但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成的分子不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于分子的知識(shí),不正確的是(  )
A.“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B.用手捏海綿能讓它體積變小,說(shuō)明分子間有間隙
C.兩塊鉛塊用力擠壓在一起,松開(kāi)手后,下面的鉛塊不落,說(shuō)明分子間有引力
D.破鏡難以重圓,說(shuō)明分子間距離過(guò)大,分子間幾乎無(wú)作用力

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):圖3-3中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流.

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同步練習(xí)冊(cè)答案