5．將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖3-3中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．

分析 根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則，進(jìn)行分析解答．

解答 解：過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
故答案為：玻璃棒；引流．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)（“一貼、二低、三靠”）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體：2NO2+O2=2NO2；③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑十4X． 根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O．
（2）若選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液，還能觀察到的現(xiàn)象有：銅片表面有氣泡放出，錐形瓶中有紅棕色氣體

（4）該小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是任何事物都存在兩面性
（5）某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4X
方案二：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O    
從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的方案是方案二． 從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在實(shí)驗(yàn)室中，將含有6.8g過(guò)氧化氫的溶液與少量二氧化錳混合，求過(guò)氧化氫完全分解后，生成的氧氣質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．18.6克氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入100克稀鹽酸剛好完全反應(yīng)．產(chǎn)生氣體4.4克．求：
（1）18.6克混合物中含碳酸鈉多少克？
（2）所加鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是A 
A．Ca         B．O2          C．H          D．He．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中屬于化合物的是（　　）
A．蒸餾水B．氮?dú)?/td>C．硫粉D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答：
（1）鈣元素的原子序數(shù)為20，硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96．
（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是BD（填序號(hào)）．
（3）科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為116．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，最外層的電子數(shù)目，與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系，在化學(xué)反應(yīng)中金屬元素的原子一般較易失去電子，成為陽(yáng)離子，其化學(xué)性質(zhì)比對(duì)應(yīng)的原子穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí)．

（1）儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是C （填字母序號(hào)，下同）．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如圖E所示，鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，瓶底留少量水的目的是防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用發(fā)生裝置是B．如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的燭自下而上 依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；二氧化碳的密度比空氣的密度大．

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