小紅根據(jù)所學(xué)的鋼鐵銹蝕原理，提出一個問題：銅銹蝕的因素有哪些？于是進行如下實驗：
【假設(shè)】銅的銹蝕與空氣中的氧氣和水分有關(guān)．
【實驗與事實】取3根表面光亮的銅線，分別放入A、B、C試管中（A是干燥的空氣，B是自來水，C是蒸餾水），過一些時候，銅線表面觀察到的現(xiàn)象是：A
 
，B
 
，C
 
；
【解釋與結(jié)論】由此可知，造成銅線銹蝕的主要因素是：
 
．
【拓展與遷移】根據(jù)以上結(jié)論，你認為可以采取哪些措施防止銅生銹（舉2種方法）：
 
，
 
．
考點：金屬銹蝕的條件及其防護
專題：金屬與金屬材料
分析：【實驗與事實】根據(jù)題中信息，A中無水，C中無氧氣，B中即有水又有氧氣等其他物質(zhì)；
【解釋與結(jié)論】根據(jù)題中信息，可知造成銅線銹蝕的主要因素是：銅在空氣中的氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
【拓展與遷移】根據(jù)防止銅生銹可以采用使鐵保持干燥、刷漆等方法解答；
解答：解：
【實驗與事實】根據(jù)題中信息，A中無水，C中無氧氣，B中即有水又有氧氣等其他物質(zhì)，故A無明顯變化；B銅線生銹；C無明顯變化；
【解釋與結(jié)論】造成銅線銹蝕的主要因素是：銅在空氣中的氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
【拓展與遷移】防止銅生銹可以采用使銅表面保持干燥；在銅的表面涂油漆；
答案：
【實驗與事實】A無明顯變化；B銅線生銹；C無明顯變化；
【解釋與結(jié)論】銅在空氣中的氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
【拓展與遷移】銅表面保持干燥；在銅的表面涂油漆；
點評：本題考查了金屬銹蝕條件的探究，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化合物中，不能通過相應(yīng)的金屬與相應(yīng)的酸反應(yīng)而得到的是（　　）
A、MgSO4
B、FeCl2
C、FeSO4
D、CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）SiO2在自然界中廣泛存在，它是制備現(xiàn)代通訊材料
 
（寫該材料名稱）的主要原料；以SiO2為原料，在工業(yè)上制備單質(zhì)硅的化學(xué)方程式為
 
；在常溫下，SiO2可與一種酸發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該反應(yīng)的重要應(yīng)用是
 
．
（2）檢驗溶液中Fe3+存在的試劑是
 
，證明Fe3+存在的現(xiàn)象是
 
；電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅以制造印刷電路板，該反應(yīng)的離子方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗探究：氫氧化鈉溶液中哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使酚酞指示劑變色？實驗步驟：
（1）在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（2）在第二支試管中加入約2mL
 
溶液（pH=7），滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（3）在第三支試管中加入約2mL
 
溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
通過上述實驗的探究，仿照實驗（1）的描述，完成下列問題：
實驗（1）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是H2O不能使酚酞變色．
實驗（2）看到的現(xiàn)象是
 
，得出的結(jié)論是Na+
 
．
實驗（3）看到的現(xiàn)象是
 
，得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）“生命吸管”（如圖1）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到
 
 的作用．
（2）水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液的溶質(zhì)為
 
．（填化學(xué)式）
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為
 
 g．
（4）如圖2是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線，回答下列問題：
①兩曲線的交點表示的意義為
 

②當(dāng)溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度
 
 （填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉的溶解度．
③當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可用
 
法提純硝酸鉀．（填降溫結(jié)晶或蒸發(fā)溶劑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)用如圖裝置制取氧氣，請回答：

（1）寫出儀器名稱：①
 
②
 
③
 
④
 

（2）檢查裝置B氣密性的方法是：先
 
，后
 
，若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性良好．
（3）若要用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填序號），該反應(yīng)的符號表達式
 
，反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．圖A中還缺少一樣用品是
 
．
（4）采用裝置B制取氧氣時，所發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是：
 
．二氧化錳起
 
作用
（5）收集氧氣可以選擇裝置
 
原因是
 
．若用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（6）若某同學(xué)用裝置C收集的氧氣來做鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲無法燃燒，原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組同學(xué)將100g稀鹽酸加入到25g石灰石（雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）樣品中，使之恰好完全反應(yīng)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%（CO2的溶解忽略不計）．（結(jié)果精確到0.1）
（1）反應(yīng)所生成的CO2的質(zhì)量為
 
．
（2）計算加入的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某品牌補鈣藥品的部分說明書．為測定其含量是否達標(biāo)，某興趣小組的同學(xué)取10片鈣片研碎后放于燒杯中，將50g稀鹽酸分五次加入到燒杯中，并不斷攪拌，稱量，將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下（鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)）：
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 0 10 20 30 40 50
燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量/g 10 19.12 28.24 37.36 46.48 56.48
請你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）實驗過程中將鈣片研碎的目的是：
 
．
（2）完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 
g
（3）試通過計算說明，該品牌鈣片含量是否達標(biāo)．
（4）如果按用量服用，服用者每天通過該補鈣劑攝入鈣元素的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列各符號或數(shù)字的意義：
（1）H2中“2”表示：
 
；（2）2CO2：
 
；
（3）Mg2+：
 
；（4）
+4
S
O2：
 
．

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同步練習(xí)冊答案