【題目】煤和石油中都含有氮元素，燃燒時能排放出一些污染物，對空氣造成污染。

（1）用化學(xué)用語填空：

①氮元素 ②2個氫離子

③硝酸根離子 ④二氧化氮中氮元素的化合價

（2）氫氣是理想的清潔、高能燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為 。

【答案】（1）①N ②2H+ ③NO3- ④ （2）2H2＋O22H2O

【解析】

試題分析：（1）①元素符號的書寫：一個字母組成的要大寫，二個字母組成的一大二小，故氮元素表示為N；

②根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，由于1個氫離子帶1個單位正電荷，故可表示為H+，2個氫離子就在其前再加2，故表示為2H2+；

③根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，由于硝酸根離子帶一個單位的負電荷，故硝酸根離子表示為NO3-；

④根據(jù)化合價的表示方法：在其化學(xué)式中該元素的正上方用正負號和數(shù)字表示，且正負號在前，數(shù)字在后，則二氧化氮中氮元素的化合價表示為；

（2）氫氣燃燒生成的是水：2H2＋O22H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和一個中子，則這種原子的核外電子數(shù)為

A．1個 B．3個 C．4個 D．2個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．則下列說法錯誤的是

A．M的金屬活動性比Ag強

B．金屬M可能是銅

C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

D．該反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為提高實驗探究能力，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進行如下探究活動。

【探究活動一】試驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)

（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因： 。

（2）檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進行如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取氫氧化鈣樣品少量，研細后加適量蒸餾水

充分混合后靜置，

該樣品還含有氫氧化鈣

【探究活動二】測定樣品中含有的變質(zhì)固體（以下用R表示）的質(zhì)量分數(shù)

取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分數(shù)。實驗裝置（氣密性良好）如圖1所示。

（3）將稀鹽酸滴入樣品中，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)一段時間后，當觀察到 （填實驗現(xiàn)象），才停止滴加稀鹽酸。

（4）實驗中量筒的作用是 。

（5）實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)進入水的體積如圖2所示，其讀數(shù)為 mL。已知在該實驗條件下，生成氣體的密度為2g·L-1，通過計算，樣品中R的質(zhì)量分數(shù)為 。

（6）上述圖1所示實驗裝置和相關(guān)試劑，用來實驗測定樣品中R的質(zhì)量分數(shù)是比較粗略的，請簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因： （寫一個）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范操作是實驗成功的基本保證。請仔細觀察下圖并回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：① ，② ；

（2）實驗室制取并收集二氧化碳時，應(yīng)選用的儀器是 （填字母），連接好儀器后的第一個操作步驟是 ,檢驗有二氧化碳生成的化學(xué)方程式是 ；

（3）實驗室用以上提供的儀器制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（4）若實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣，則所用裝置與二氧化碳的不同之處是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，若選擇裝置A作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則需對裝置A進行的改進是 。若選擇裝置F代替裝置C收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 。

（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用裝置B來制取氧氣。實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。為了在實驗中獲得平穩(wěn)的氧氣流，有同學(xué)提出的改進方案是：將20%的過氧化氫溶液加水稀釋成5%的過氧化氫溶液后，再用裝置B進行實驗。請你提出在用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳的前提下，對裝置B稍作改進后，也能在實驗中獲得平穩(wěn)的氧氣流的改進方案 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：碳酸鈉（Na2CO3）固體受熱不易分解，碳酸氫鈉（NaHCO3）固體受熱易分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O．某碳酸鈉樣品中混有少量的碳酸氫鈉，為了測定該碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)做了如下實驗：準確稱取10.0g該碳酸鈉樣品放入試管中，加熱充分反應(yīng)至無氣體放出，共產(chǎn)生CO2氣體224mL(該條件下氣體的密度為1.964g/L)。請回答下列問題：

（1）生成CO2的質(zhì)量為____________g(計算結(jié)果精確到0.01g)。

（2）該碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)

（3）10.0g該碳酸鈉樣品充分加熱至無氣體放出，冷卻后所得干燥固體的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．干冰做制冷劑 B．銅絲做導(dǎo)線 C．氫氣作燃料 D．活性炭除異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“同呼吸，共奮斗”，旨在建設(shè)美麗中國。下列做法不符合這一主題的是

A．大力開發(fā)和利用清潔能源 B．過量施用農(nóng)藥化肥

C．不斷改進汽車尾氣凈化技術(shù) D．污水處理達標后排放

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