4.中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.某學(xué)生課外興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行研究.
(1)對(duì)于沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng),如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng),要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可通過如下實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行.
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中,滴加2~3滴酚酞試液,用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入上述燒杯中.邊滴邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無色現(xiàn)象時(shí),說明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng),且恰好完全反應(yīng).
②將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定,得到的曲線如圖1、圖2所示.

由圖1、圖2可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)結(jié)束時(shí)間大約在55秒.
(2)對(duì)于某些有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng),如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應(yīng),只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中,觀察到產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象,就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.

分析 (1)顯酸性的溶液不能使酚酞試液變色,顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)放出熱量;
(2)氫氧化鈉溶液顯堿性,pH大于7,當(dāng)不斷加入稀鹽酸時(shí),由于發(fā)生中和反應(yīng),溶液的堿性減弱,pH減小,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),pH等于7,繼續(xù)加入稀鹽酸時(shí),溶液顯酸性,pH小于7;
氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和水.

解答 解:(1)①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中,滴加2~3滴酚酞試液,用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中,邊滴邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無色時(shí),說明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng),且恰好完全反應(yīng);
②由圖1、圖2可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是溶液溫度升高,溶液pH由大于7降至小于7,pH=7是時(shí)間大約是在55秒時(shí).
故填:55.
(2)將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中時(shí),能夠觀察到產(chǎn)生白色沉淀,就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.
故填:產(chǎn)生白色沉淀;Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖所示裝置,改變滴管和小燒杯中的物質(zhì)可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn).
(1)若燒杯丙中盛有少量黑色粉末,將滴管甲中的液體滴入燒杯丙中,燒杯丙中有氣泡生成,且氣球明顯鼓起:則黑色粉末是二氧化錳(填名稱,下同),滴管甲中所裝液體是過氧化氫溶液.
(2)若滴管甲中吸有稀鹽酸,滴管乙中吸有水,燒杯丙中盛有適量Na2CO3粉末,燒杯丁中放有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花.該實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳.其操作步驟有:
①將滴管甲中的稀鹽酸滴入燒杯丙中;
②將滴管乙中的水滴入燒杯丁中;
③觀察燒杯丁中的紙花是否變色;
正確的操作順序是①③②.
燒杯丙、丁內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.人體中必須的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要,如圖1提供了幾種微量元素相關(guān)信息.

(1)圖1所示五種元素中屬于金屬元素的有兩(或2)種,鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.4
(2)硒原子在化學(xué)變化中容易得(選填“得”、“失”)電子;Fe3+有23個(gè)核外電子.
(3)碘原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖3,則圖中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是氟原子.
(4)如圖2為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是AC(填序號(hào))
A.原子序數(shù):Z>Y; B.核電荷數(shù)X=Y; C.Y和Z處于同一周期
(5)分析元素周期表,嘗試歸納一條原子結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)出的周期性變化規(guī)律:同一列(族)最外層電子數(shù)相同,從上到下,電子層數(shù)依次遞增.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.4g氧氣與多少克氫氣完全反應(yīng)生成水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.用剩的藥品或試劑一定要放回原瓶B.用酒精燈的外焰加熱效果最佳
C.可用嘴嘗化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里試劑的味道D.把鼻孔湊到試劑并口聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)式一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開.請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②試管④集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①A中試管口向上傾斜了,試管口應(yīng)該略向下傾斜;②E中的導(dǎo)管太短了,導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部.
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題.
(3)小雨在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和F或E(填字母)進(jìn)行組裝,此反應(yīng)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳,請(qǐng)你寫出小晴制取氧氣的表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)裝置B、C都可以用來制取氧氣,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管a口通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.有關(guān)圖中甲、乙、丙、丁所示實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.甲實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菣z驗(yàn)氫氣的純度,如果聽到尖銳的爆鳴聲,則氫氣不純
B.乙實(shí)驗(yàn)說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.丙實(shí)驗(yàn)可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
D.丁實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的描述不正確的是( 。
A.二氧化碳一般不支持燃燒B.二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅
C.二氧化碳可參加光合作用D.二氧化碳有劇毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用符號(hào)表示:
(1)氯元素Cl;
(2)氫氧化鐵Fe(OH)3;
(3)3個(gè)氫原子3H;
(4)2個(gè)鎂離子2Mg2+;
(5)硫化氫中硫元素化合價(jià)為-2價(jià)H2$\stackrel{-2}{S}$;
(6)氯化鈉NaCl.

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