【題目】如圖1為酸堿的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡,A和B是兩種常見的化合物,其類別不同于圖表上出現(xiàn)的物質(zhì),圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應,請據(jù)圖1回答。
(1)下列三種物質(zhì)中能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的是______(填字母序號)。
A Cu(OH)2 B HCl C CO2
(2)物質(zhì)B屬于______(填“金屬氧化物”或“非金屬氧化物”)。
(3)鐵與稀硫酸反應的現(xiàn)象為______ 。
(4)鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖(圖2),從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是______(寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是______。
【答案】AC 金屬氧化物 有氣泡生成,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色 Mg、H+ H2、Mg2+
【解析】
(1)A、B、C三種物質(zhì)中,Cu(OH)2能與稀硫酸反應形成藍色溶液而與氫氧化鈣溶液不發(fā)生反應;CO2通入氫氧化鈣溶液能生成白色沉淀而與稀硫酸不發(fā)生反應;HCl與氫氧化鈣溶液發(fā)生反應無明顯現(xiàn)象,與稀硫酸不反應;故能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是:Cu(OH)2、CO2;
(2)由硫酸的性質(zhì)可知,硫酸能與金屬氧化物反應,物質(zhì)B屬于金屬氧化物;
(3)鐵與稀硫酸反應生成了硫酸亞鐵和氫氣,現(xiàn)象為:有氣泡生成,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;
(4)圖是鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖,鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是Mg、H+,產(chǎn)生的新微粒是H2、Mg2+。
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【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)實驗室若用裝置B制取氧氣,則發(fā)生反應的化學方程式為_____,若用裝置A制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置為_____(填字母),你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點是_____,檢驗二氧化碳的反應原理為_____。
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【題目】善于歸納知識,有利于提高學習能力。下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是
A.化學反應基本類型 | 化學與生活 |
①化合反應 ②分解反應 ③置換反應 ④復分解反應 | ①液氧—可用于火箭的助燃劑 ②人體缺乏碘元素—導致甲狀腺腫大 ③鑒別羊毛和合成纖維—點燃后聞氣味 ④用洗潔精除去餐具油污—利用乳化作用 |
C.化學實驗數(shù)據(jù)記錄 | D.化學中常見的“三” |
①用托盤天平稱取7.8g鐵粉 ②用50m L量筒量取47.25mL水 ③用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2 | ①煤、石油、天然氣—三大化石燃料 ②塑料、合成纖維、合成橡膠—三大合成材料 ③分子、原子、離子—構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應)放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結(jié)束后稱量燒杯中剩
余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計).試計算:
(1)生成二氧化碳 克.
(2)石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
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【題目】正確規(guī)范的操作是實驗成功的關鍵,下列實驗操作正確的是( 。
A. 加熱B. 稀釋濃硫酸
C. 實驗室制取CO2D. 稱量6.2g的氯化鈉
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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.兩種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大
C.t1℃時,60g甲加入到100g水中,充分溶解,得到160g溶液
D.甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量:甲一定小于乙
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【題目】太陽能飛機以太陽輻射作為推進能源的飛機。太陽能飛機的動力裝置由太陽能電池組、直流電動機、減速器、螺旋槳和控制裝置組成。由于太陽輻射的能量密度小,為了獲得足夠的能量,飛機上應有較大的攝取陽光的表面積,以便鋪設太陽電池,因此太陽能飛機的機翼面積較大。請回答下列問題:
(1)制成該飛機的機體材料可以是_____。(在A.B、C中選填)
A韌性好、硬度大的錳鋼 B強度好、密度小的鋁合金 C抗腐蝕性好的不銹鋼
(2)太陽能飛機飛行過程中的能量轉(zhuǎn)化是從_____能開始,最終轉(zhuǎn)化為_____能。
(3)硅是太陽能電池中不可缺少的材料,硅生產(chǎn)過程中的一個重要化學反應為:在高溫條件下,利用單質(zhì)碳還原二氧化硅,同時生成一種可燃性氣體。則發(fā)生化學反應的方程式是_____,該反應前后硅元素的化合價分別為_____。
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【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色溶液,如圖1所示,老師提示這是一瓶初中常用的溶液,要求同學們確認其溶質(zhì)成分。
【提出猜想】①氯化鈉②氫氧化鈉③硫酸鈉④碳酸鈉
【查閱資料】氯化鈉和硫酸鈉溶液pH=7可溶性硫酸鹽遇到可溶性的鋇鹽會產(chǎn)生白色沉淀。
【討論分析】經(jīng)過討論,同學們一致認為猜想_____(填序號)不成立,其原因是_____。
【實驗探究】為了進一步確認其成分,同學們繼續(xù)進行探究:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取該溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想_____不成立 |
(2)取該溶液少許于試管中,向其中滴加氯化鋇溶液 | _____________ | 猜想③成立 |
假如猜想④成立,寫出(1)中發(fā)生的反應方程式_____。
【反思與交流】有同學提出用測pH的方法也可以確定該無色溶液,如圖2所示是幾位同學的實驗過程,其中正確的是_____。
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【題目】如圖所示為某同學做的興趣小實驗,玻璃杯中盛放有一定量的雞蛋殼(含有碳酸鈣),放入一支燃著的蠟燭,再倒入一定量的稀鹽酸,請回答下列問題:
(1)請畫出碳酸鈣中金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_______。
(2)倒入稀鹽酸后,觀察到產(chǎn)生氣泡,燃著的蠟燭________。
(3)該實驗產(chǎn)生的氣體是______,由此可知該氣體的一種用途為_____。
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