7.小明從菜場(chǎng)買了一斤雞蛋,放入水中煮,發(fā)現(xiàn)有的雞蛋殼會(huì)破裂有的不破裂.她想:蛋殼的抗裂強(qiáng)度與什么因素有關(guān)呢?
小明了解到雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
①分別將破裂的蛋殼和不破裂的蛋殼洗凈、烘干、研碎,稱取兩種蛋殼;
②將蛋殼分別放進(jìn)兩份足量的稀鹽酸中;
③充分反應(yīng),將產(chǎn)生的氣體分別通入足量的某一溶液中(如圖);
④再測(cè)出反應(yīng)后產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量.
(1)對(duì)兩種蛋殼,小明要控制的是蛋殼質(zhì)量相同;
(2)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上看,小明的猜想是:蛋殼的抗裂強(qiáng)度可能與蛋殼中碳酸鈣的含量有關(guān);
(3)③中“某一溶液”應(yīng)該是石灰水.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,③中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng),通過(guò)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量,來(lái)確定蛋殼中碳酸鈣的含量.

解答 解:蛋殼的主要成分是碳酸鈣,能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,生成的二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,根據(jù)生成碳酸鈣的質(zhì)量可以確定二氧化碳的質(zhì)量,從而確定蛋殼中碳酸鈣的含量,
(1)確定蛋殼中碳酸鈣的含量,要控制蛋殼質(zhì)量相同;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康男∶鞯牟孪胧牵旱皻さ目沽褟?qiáng)度可能與蛋殼中碳酸鈣的含量有關(guān);
(3)③中“某一溶液”應(yīng)該是用于吸收二氧化碳的石灰水;
故答案為:(1)蛋殼質(zhì)量相同;(2)蛋殼中碳酸鈣的含量;(3)石灰水.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳酸鈣的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.“探險(xiǎn)隊(duì)員”-硫酸,走進(jìn)了有許多“食人獸”(即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山,請(qǐng)你幫助它走出小山.

(1)請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線:
入口→③→⑤→⑦→⑨→出口.
(2)小山中潛伏著紅褐色與黑色的“食人獸”,若硫酸遇上,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的示意圖:

(1)該反應(yīng)屬化合反應(yīng)類型(化合、分解),其過(guò)程中變化的粒子是(填名稱,下同)一氧化碳分子、氧分子,不變的粒子是碳原子、氧原子.
(2)一氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同(填相同或不同),用分子原子點(diǎn)觀點(diǎn)解釋它們分子的構(gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹、而鐵制品則需防銹處理.
【提出問(wèn)題】:這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序到底如何呢?
【實(shí)驗(yàn)探究】:同學(xué)們將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸中:
操作
片刻后現(xiàn)象緩慢產(chǎn)生少量氣泡無(wú)氣泡無(wú)氣泡
幾分鐘后現(xiàn)象緩慢產(chǎn)生少量氣泡快速產(chǎn)生大量氣泡無(wú)氣泡
討論交流:
(1)對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行分析,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Al>Fe>Cu(填化學(xué)式).
(2)鋁絲插入稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)中,隨著時(shí)間的變化出現(xiàn)了前后矛盾的現(xiàn)象,你猜測(cè)該過(guò)程中還發(fā)生了什么反應(yīng)?Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O.
【反思改進(jìn)】:
(1)做驗(yàn)證金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)前,需對(duì)金屬進(jìn)行怎樣的處理?打磨除銹.
(2)若只用一種金屬絲和兩種鹽溶液也能證明三種金屬的豁達(dá)性順序,則這三種藥品為Cu、Fe、Al.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某?茖W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)某溶液成分進(jìn)行了多次檢驗(yàn),其中3次檢驗(yàn)的結(jié)果如下表.回答:
序號(hào)溶液中檢驗(yàn)出的物質(zhì)
1KCl、K2SO4、Na2CO3
2Na2SO4、BaCl2、K2CO3
3Na2SO4、KCl、K2CO3
(1)表中第2次結(jié)果肯定不準(zhǔn)確.
(2)該小組同學(xué)查閱資料后,發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應(yīng)來(lái)確定溶液中存在的陽(yáng)離子.
(3)為驗(yàn)證其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-,又進(jìn)行以下操作:
①加入過(guò)量的稀HNO3(填化學(xué)式),目的是檢驗(yàn)CO32-并將其除去;
②加入過(guò)量Ba(NO32(填藥品用量及化學(xué)式)溶液,過(guò)濾;
③向?yàn)V液中加入AgNO3(填藥品化學(xué)式)溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),該小組還是覺得無(wú)法確定其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中哪一次是正確的,你認(rèn)為可能的原因是鉀、鈉鹽溶液中鉀、鈉鹽溶于水后,均以離子形式存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某?茖W(xué)興趣小組同學(xué),為了具體了解當(dāng)?shù)氐目諝馕廴厩闆r.
(1)用空氣泵將空氣吸入一容器中,容器中有一濾網(wǎng),濾網(wǎng)能吸附通過(guò)它的空氣中的懸浮物.將濾網(wǎng)置于精密的天平上,測(cè)出附著在濾網(wǎng)上的顆粒物總質(zhì)量(毫克).如圖是每隔l小時(shí)進(jìn)行一次觀察的記錄圖表,從圖中可以看出,在下面四個(gè)時(shí)間段中,空氣最渾濁即懸浮物最多的是8---9時(shí).
(2)取剛降到地面的雨水,測(cè)定其pH,以后每隔10分鐘測(cè)定一次,共測(cè)定4次,數(shù)據(jù)如下:
測(cè)定次數(shù)第1次第 2次第3次第4次
PH4.924.824.764.75
從測(cè)定的數(shù)據(jù)可知,降到地面的酸雨的酸性逐漸增強(qiáng) (選填“減弱”或“增強(qiáng)”).
(3)控制大氣污染,創(chuàng)建綠色桐鄉(xiāng).你認(rèn)為可以采取哪些措施來(lái)控制大氣污染?植樹造林.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)請(qǐng)從A純堿、B燒堿、C二氧化碳、D生石灰(氧化鈣)、E稀鹽酸這5種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空
①能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是B; ②常用于工業(yè)除銹的試劑是E;
(2)甲烷、酒精都是生活中常用的燃料.植物的殘?bào)w在隔絕空氣的情況下就會(huì)產(chǎn)生甲烷;而酒精主要靠人類利用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造.據(jù)報(bào)道,科學(xué)家已經(jīng)找到利用甲烷與其他物質(zhì)反應(yīng)制造酒精的新途徑.甲烷和酒精都屬于有機(jī)物(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”);
(3)食醋中含3%~5%的醋酸,生活中常用食醋清洗水垢[Mg(OH)2和CaCO3].已知醋酸在水中能電離出CH3COO和H+;2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.請(qǐng)寫出醋酸與Mg(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Mg+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.濕法冶金是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶.若向ag含雜質(zhì)的鐵粉中(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng))加入l60g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%的硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng)后,過(guò)濾得到6.8g干燥固體,同時(shí)得到一種不飽和溶液(濾液損失忽略不計(jì)).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuS04=Cu+FeSO4;
(2)根據(jù)硫酸銅質(zhì)量列出求解樣品中鐵的質(zhì)量(x)的比例式$\frac{56}{x}=\frac{160}{16g}$;
(3)a的數(shù)值為6g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.向如圖所示的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,直到恰好完全反應(yīng)后靜置片刻,塑料小方塊處于穩(wěn)定狀態(tài).(塑料小方塊不與溶液反應(yīng))
(1)滴加過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.
(2)與滴加Ba(OH)2溶液之前相比,塑料小方塊浸入液體中的體積變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案