18．在探究我們吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中，其中有一個(gè)操作如圖，則此操作說(shuō)明（　　）
A．二氧化碳的含量不同B．氧氣的含量不同
C．水蒸氣的含量不同D．密度不同

分析 根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳的含量越多，渾濁現(xiàn)象越明顯進(jìn)行解答．

解答 解：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳的含量越多，渾濁現(xiàn)象越明顯，故可用澄清石灰水來(lái)探究我們吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量，所以則此操作說(shuō)明二氧化碳的含量不同．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 呼吸前后氣體成分會(huì)有所變化，主要是呼吸后氧氣含量降低，二氧化碳和水會(huì)有所增大．檢驗(yàn)的方法是采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行，依據(jù)已知的物質(zhì)的性質(zhì)分別對(duì)空氣樣品和呼出氣體進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，現(xiàn)象不同判斷氣體成分的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．鎂mGB．鈷COC．鈣CaD．氫He

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組為完成制取紅糖的相關(guān)的研究課題，來(lái)到了制糖基地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查．
（1）他們先來(lái)到榨糖間，發(fā)現(xiàn)有榨糖師傅正把糖梗放入榨糖機(jī)內(nèi)，機(jī)器的另一側(cè)不斷流出汁液．這些汁液來(lái)自糖梗細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．
（2接著來(lái)到制糖間，只見(jiàn)屋內(nèi)“白氣”彌漫．在滿屋的“白氣”中可以看到9口大鐵鍋從大到小依次排開(kāi)，鐵鍋里面翻滾著的濃稠液體顏色逐個(gè)加深．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)解釋“白氣”產(chǎn)生的原因：水蒸氣遇冷液化形成．
（3）在制糖的過(guò)程中，制糖師傅們?cè)阱伬锛尤胍环N白色粉末后，液面上立即泛起白沫，此時(shí)制糖師傅便會(huì)用篩狀勺子從上層液體中撈出許多雜質(zhì)，同學(xué)們都很好奇．老師對(duì)此作了如下解釋：這種白色粉末叫小蘇打，它的主要成分是NaHCO3，它受熱分解的化學(xué)方程式是：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，CO2能附著在雜質(zhì)的表面，使原來(lái)下沉的雜質(zhì)漂浮在水面上．請(qǐng)你作進(jìn)一步的解釋，CO2使雜質(zhì)漂浮的原因CO2能附著在雜質(zhì)的表面，使雜質(zhì)收到的浮力增大
（4）小蘇打在日常生活中還有很多用途，如可用在泡沫滅火器里，酸堿式泡沫滅火器的主要原料是NaHCO3和稀鹽酸，寫(xiě)出反應(yīng)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，二氧化碳能滅火的原因是二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是A．
A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳；
B．碳酸分解生成二氧化碳與水；
C．酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水；
D鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，水中需加入少許的稀硫酸或氫氧化鈉，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，在正極若產(chǎn)生32g氣體，則在負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氣體是氫氣，為4g；若負(fù)極E產(chǎn)生44.8L氣體，同時(shí)在正極產(chǎn)生氣體為22.4L，用點(diǎn)燃的火柴放入正極玻璃管氣體中，火柴燃燒更旺．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該元素是一種非金屬元素B．該粒子有10個(gè)電子
C．該粒子原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子D．該粒子是陽(yáng)離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作中符合安全要求的是（　�。�
A．將水加入到濃硫酸中
B．將食鹽水蒸干制NaCl
C．用海水制取蒸餾水時(shí)，加入幾粒碎瓷片
D．用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在高溫條件下，用H2與FeCl2反應(yīng)，可生成“納米鐵”，反應(yīng)原理為：FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl．該反應(yīng)屬于（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案：
A：稱取一定質(zhì)量的樣品→加入足量的稀鹽酸攪拌→過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B：稱取一定質(zhì)量的樣品→加入足量的硫酸銅溶液攪拌→過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
（1）分別寫(xiě)出A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案中進(jìn)行的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（2）鐵可以把酸里的氫和硫酸銅溶液中的銅置換出來(lái)的原因是鐵的化學(xué)性質(zhì)活潑．
（3）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是B（填“A”或“B”），理由是生成的銅覆蓋在鐵屑表面，導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)．
（4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”、“不變”或“無(wú)法判斷”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案