【題目】實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和裝置（如圖所示），請(qǐng)回答問(wèn)題．

（藥品）①二氧化錳 ②高錳酸鉀 ③大理石 ④過(guò)氧化氫溶液 ⑤稀鹽酸

（裝置）如圖所示

（1）甲同學(xué)選擇的藥品時(shí)③和⑤，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為　________，他應(yīng)該選擇的制取裝置的組合是　________(填標(biāo)號(hào)），該套裝置還能制取其它氣體，應(yīng)選擇的藥品為　________（填化學(xué)式）．

（2）乙同學(xué)用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；BC；H2O2、MnO22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

【解析】

（1）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)條件是不加熱，故發(fā)生裝置選固液不加熱型裝置B，二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故收集裝置選向上排空氣法裝置C，故組合裝置為BC；該裝置可以用H2O2在MnO2做催化劑的條件下制取氧氣。

（2）A裝置是固固加熱型裝置，題中只提供了高錳酸鉀和過(guò)氧化氫，故是高錳酸鉀制取氧氣的裝置，高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答：

（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______________（填“軟水”或“硬水”）。

（2）軟化生活用水常用的方法是__________________。

（3）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是_____________（填字母）

A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾

（4）水通電可以分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包白色粉末A，經(jīng)分析由Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的一種、兩種或三種組成。小明為確定其成分進(jìn)行了如下探究：

（提出假設(shè)）白色粉末A的成分可能是

假設(shè)1：Na2CO3和NaHCO3；

假設(shè)2：CaCO3和Na2CO3；

假設(shè)3：CaCO3、Na2CO3和NaHCO3

白色粉末的組成還有___________種可能。

（查閱資料）小明收集了以下一些可能用到的相關(guān)資料

（資料1）向碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯紅色，向碳酸氫鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯粉紅色。

（資料2）碳酸氫鈉能與堿溶液反應(yīng)。如NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O

（資料3）部分酸、堿、鹽的溶解性表（20℃）

說(shuō)明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）小明依據(jù)查閱的有關(guān)資料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下面的表格．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

一

向A的試樣中加入足量的水

①A的試樣全部溶解

A不可能含CaCO3

②A的試樣部分溶解

A是CaCO3和Na2CO3

或 ____________

或CaCO3、Na2CO3和NaHCO3

③A的試樣全都不溶

A是CaCO3

二

若A的試樣部分溶解則向其濾液中先加入過(guò)量試劑X________（填X的化學(xué)式），再加入無(wú)色酚酞

④溶液變粉紅色

A是NaHCO3和CaCO3

⑤產(chǎn)生白色沉淀，溶液不變色

A是CaCO3和Na2CO3

⑥ _________________

A是CaCO3、Na2CO3和NaHCO3

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）小明通過(guò)實(shí)施上述實(shí)驗(yàn)方案最終確定了A的成分。

（評(píng)價(jià)反思）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和過(guò)程進(jìn)行了反思，你認(rèn)為下列反思正確的是__________________。

A.在“實(shí)驗(yàn)步驟二”中也可以用Ca(OH)2來(lái)代替X確定A的成分

B.該實(shí)驗(yàn)方案不夠完整，若A試樣全都溶解時(shí)，并未設(shè)計(jì)方案進(jìn)行進(jìn)一步確定A的成分

C.為節(jié)約藥品，在“實(shí)驗(yàn)步驟二”中X可以取少量，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒(méi)有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：

（1）探究一：鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射？

下表是小組同學(xué)將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄：

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時(shí)的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

未填

請(qǐng)你分析并回答：寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式：_____，鐵燃燒時(shí)的“火星四射”現(xiàn)象可能與_____有關(guān)，表中未填的一項(xiàng)你估計(jì)應(yīng)當(dāng)是________。

（2）探究二：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入火焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒構(gòu)成的。

（3）探究三：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

查閱資料

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由表中數(shù)據(jù)可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)，由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，________（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽是人類(lèi)生存的必需品，獲取食鹽的途徑有多種。

①開(kāi)采巖鹽，地下鹽層含氯化鈉等物質(zhì)，灼燒氯化鈉，火焰呈__________色。配置某氯化鈉溶液需85mL水，應(yīng)選用__________mL量筒量�。ㄟx填編號(hào)）。

a.10 b.20 c.100

②熬制井鹽。《天工開(kāi)物》記載：抽取深井中的鹽水，用井中產(chǎn)生的天然氣作為燃料熬制井鹽。CH4燃燒的化學(xué)方程式是___________________。氯化鈉與硝酸鈉的溶解度曲線如下，20℃時(shí)溶解度較小的物質(zhì)是___________。

③海水曬鹽。某地海水中主要物質(zhì)的含量見(jiàn)上表。

該海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。20℃時(shí)的100g該海水，當(dāng)水的蒸發(fā)量大于_________g時(shí)，開(kāi)始析出氯化鈉。除去氯化鈉中的硫酸鈉應(yīng)選用的試劑是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，在試管a中加入約1／3容積的水和幾片碎瓷片。將長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管c一端插入潔凈的試管b中，導(dǎo)管c末端距離試管b底部2cm～3cm。把試管b放入盛有冷水的燒杯d里。用酒精燈加熱試管a中的水，加熱至試管b里有蒸餾水生成。

回答下列問(wèn)題：

（1）燒杯d中冷水的作用是____________；

（2）加熱a試管時(shí)，常加入幾片碎瓷片的目的是_______________________________；

（3）為什么要使用很長(zhǎng)的一段玻璃導(dǎo)管c__________________________；

（4）用分子、原子的知識(shí)解釋制取蒸餾水與水電解過(guò)程的不同________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G和H均為初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)，其中C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)②的前后沒(méi)有改變。氣體D能供給呼吸，G是淡黃色固體，H是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中反應(yīng)的條件沒(méi)有標(biāo)出。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

⑴物質(zhì)H是_________________。

⑵反應(yīng)①和②均屬于____________________。（填基本反應(yīng)類(lèi)型）

⑶E和F的性質(zhì)不同的原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列各儀器名稱前的字母序號(hào)填在與其用途相對(duì)應(yīng)的題目后面。

(1)用來(lái)夾試管的工具是_______。 (2)貯存固體藥品的儀器是___。

(3)常作為反應(yīng)用的玻璃容器是______。 (4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是____。

(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是____。

(6)檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是____。

(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是____。

(8)加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是四種不同種類(lèi)的物質(zhì)，它們有如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）．A是年產(chǎn)量最高的金屬，B中氧元素占30%，D的水溶液呈藍(lán)色，常用于配制農(nóng)藥波爾多液。則B→A的化學(xué)方程式為_______________；C的一種用途是_________；溶液中發(fā)生的一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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