16．2016杭州“G20”峰會上的精彩表演中，發(fā)生化學變化的是（　　）
A．焰火表演B．霓虹燈表演C．音樂噴泉D．氣球升空

分析 有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成．

解答 解：A、焰火表演，燃燒生成新物質，屬于化學變化，故選項正確；
B、霓虹燈發(fā)光，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
C、音樂噴泉沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
D、氣球升空沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．如圖是某乳品公司純牛奶包裝標簽的部分文字說明，請你仔細閱讀并回答下列問題：
（1）包裝標簽上鈣的質量指的是D的質量
A．原子   B．分子  C．單質  D．元素
（2）一盒牛奶中含鈣至少0.275克．
（3）若青少年每人每天0.6g鈣，且這些鈣有90%是從牛奶中攝取的，則每人每天至少要喝多少盒牛奶？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．閱讀材料，回答問題：
材料1：通常狀況下，二氧化碳是一種：①無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水；②不能燃燒，也不支持燃燒；③可用于滅火，制汽水、制純堿等．
材料2：④近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中的二氧化碳的含量不斷上升，全球溫室效應加劇，導致冰川融化、海平面升高，淹沒部分部分沿海城市，以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等．請總結二氧化碳的有關知識：
（1）物理性質（填序號）：①．
（2）化學性質（填序號）：②．
（3）用途（填序號）：③．
（4）從上述材料中可見二氧化碳對人類有利有弊，請再舉出一種物質，并說出其利與弊．
（5）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進行轉化．如圖為該反應的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
反應前反應后
ABCD

①物質C是由分子構成（填“分子”、“原子”或“離子”）．
②以上4種物質中屬于氧化物的是AC（填字母序號）．
③該反應中的文字表達式為二氧化碳+氫氣→甲烷+水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于二氧化碳的說法錯誤的是（　�。�
A．進入菜窖前應先檢驗窖內(nèi)二氧化碳濃度是否超標
B．空氣中二氧化碳含量過高會引發(fā)溫室效應
C．實驗室常用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳
D．一定條件下也可以采用排水法收集二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．人類認識化學經(jīng)過了漫長的過程，下列物質的排列順序符合這一過程的是（　�。�
①石器；②火；③青銅器；④鐵器；⑤納米材料．
A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．①③②④⑤D．①②④③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質中，屬于氧化物的是（　　）
A．氧氣B．空氣C．過氧化氫D．高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．小王同學在廚房發(fā)現(xiàn)一袋白色粉末狀的食物，包裝袋上表示的化學成分字跡不清，于是他帶到實驗室探究其成分．
【猜想與假設】
猜想1．可能是淀粉 
猜想2．可能是純堿 
猜想3．可能是食鹽
猜想4．是NaHCO3（化學俗稱小蘇打）
【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性，與氯化鋇溶液不反應
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）取樣，溶于適量的水形成無色溶液猜想1不成立
（2）取少量品嘗有苦澀味不是食鹽
（3）向（1）的溶液中滴加酚酞試液溶液變紅是純堿
小華認為，實驗（3）結論不準確，原因是小蘇打溶液顯堿性也能使酚酞變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．“低碳生活”是指在生活作息時間時減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式．下列不符合“低碳生活”主題的是（　　）
A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源
B．參加“地球熄燈一小時”活動
C．開發(fā)回收利用二氧化碳新技術
D．深秋時節(jié)焚燒落葉

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用數(shù)字和化學符號表示：2個鈉離子2Na； 3個氫氧根離子3OH-；
保持氮氣化學性質的最小微粒N2；空氣中含量最多的元素N
5個鉀原子5K 2個氯離子2Cl-．

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同步練習冊答案