12．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
人體中含量最多的元素是O；人體含量最高的金屬元素是Ca；生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是H2O．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)與化學(xué)式的方法和步驟進(jìn)行即可．

解答 解：人體中含量最多的元素是氧元素，其元素符號(hào)為：O．
人體含量最高的金屬元素是鈣元素，其元素符號(hào)為：Ca．
生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水，其化學(xué)式為：H2O．
故答案為：O；Ca；H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、化學(xué)式等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)圖，回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈，儀器b的名稱是長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑該反應(yīng)屬于什么基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（3）某同學(xué)欲用高錳酸鉀制氧氣，并完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇A和F的組合來(lái)制取氧氣，其中A裝置中試管口部的棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．某同學(xué)欲收集一瓶氨氣可選擇上圖中的哪些裝置收集EG．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．甲是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答：
（1）若甲是一種單質(zhì)，能與氧氣反應(yīng)生成黑色固體，該反應(yīng)化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）若甲能與X反應(yīng)生成水，又能與氫氧化鈣反應(yīng)生成Y，且X與Y能發(fā)生反應(yīng)，則甲的化學(xué)式可能為Na2CO3，寫(xiě)出甲與氫氧化鈣反應(yīng)化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．普通干電池在生活中的用途很廣．回答下列問(wèn)題：
（1）普通干電池照明時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導(dǎo)電性能；石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同；CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．煤燃燒是會(huì)排放出（填化學(xué)式）SO2、NO2等污染物，這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)導(dǎo)致酸雨．會(huì)腐蝕森林和金屬建筑，污染水體和土壤等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖所示關(guān)系回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖各物質(zhì)化學(xué)式：
AH2，BFe，CCuSO4，DFeSO4，EH2SO4．
（2）寫(xiě)出①②③反應(yīng)的化學(xué)方程式 ①Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu③Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鎂條在氧氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）水在直流電的作用下，分解成氫氣和氧氣：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）鹽酸和石灰石制二氧化碳反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水��；
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成，你認(rèn)為蠟燭成分中一定含有碳和氫元素，還可能含有氧元素．
（4）三位同學(xué)在探究的過(guò)程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
[提出問(wèn)題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
[猜想]貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO．
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．
[實(shí)驗(yàn)方案]換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
[現(xiàn)象與結(jié)論]如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)壁無(wú)白色固體，導(dǎo)管一端能點(diǎn)燃現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)壁有白色固體，導(dǎo)管一端不能點(diǎn)燃現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)壁有白色固體，導(dǎo)管一端能點(diǎn)燃現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．實(shí)驗(yàn)室取用粉末狀固體藥品時(shí)通常使用的儀器是藥匙，但當(dāng)試管較小時(shí)，就可用一張紙折疊成一個(gè)紙槽來(lái)加入固體粉末；取用較多量的液體藥品時(shí)，通常采用的方法是傾倒，取用一定量夜里藥品時(shí)通常使用的儀器是量筒和膠頭滴管．

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同步練習(xí)冊(cè)答案