實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖示中儀器①的名稱是
 
;儀器②的名稱是
 
,作用是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,文字表達式為
 
,課選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是
 
;實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則選擇的藥品為
 

(3)實驗室收集氧氣可用E裝置,在收集過程中,當氧氣充滿集氣瓶后,應(yīng)先
 
,再
 
,收集好的氣體應(yīng)
 
放在桌上.實驗室收集氧氣還可用
 
(填編號)裝置,驗證氧氣已收集滿的方法是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟記常見儀器的名稱和用途;(2)用高錳酸鉀制氧氣注意試管口要放置棉花,試管口不放置棉花,加熱時會使高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管,所以試管口應(yīng)放置棉花.B裝置適用于固液常溫下制取氧氣;(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)和排水法收集氧氣的注意事項來分析.
解答:解:(1)儀器①是試管,②是酒精燈,酒精燈用于給物質(zhì)加熱;故填:試管;酒精燈;給物質(zhì)加熱;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,試管口不放置棉花,加熱時會使高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管,所以試管口應(yīng)放置棉花;裝置B適用于以二氧化錳做催化劑,分解過氧化氫來制取氧氣;故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;在試管口放一棉花團;過氧化氫和二氧化錳;
(3)用排水法收集滿氧氣后,應(yīng)先將導管從水槽中取出,然后熄滅酒精燈,以免冷水倒吸炸裂試管;因為氧氣的密度比空氣大,所以收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)瓶口向上放置在桌面上,因為氧氣的密度比空氣大,故還可用向上排空氣法來收集;氧氣驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿.故填:
從水槽中取出導管;熄滅酒精燈;正;D;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿.
點評:題綜合考查了氧氣的制法及收集方法,實驗中的注意事項,同學們在平時的學習中提高分析問題的能力,實驗探究能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于食鹽水的敘述不正確的是( 。
A、導電性比純水強
B、凝固點比純水低
C、沸點比純水低
D、密度比純水大

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
【集體討論】:
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號)
 
,
A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

(2)小組同學共同設(shè)計了如圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)
 
.為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該
 


【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗.
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別123456
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
.通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 
、
 
.(寫兩點)
【實驗拓展】
(4)小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗,發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶.經(jīng)討論,同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量
 
溶液來吸收
 
氣體,該吸收反應(yīng)的化學方程式為
 
,實驗也能取得較好的效果.

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科目:初中化學 來源: 題型:

指出圖加熱液體操作中的錯誤(編號不夠可以增加).
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

(5)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號(元素符號或化學式)表示:
(1)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物
 

(2)兩個水分子
 
; 
(3)三個鐵原子
 
;
(4)鈉離子
 
; 
(5)氧化鈣中鈣元素顯+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

填寫下表
元素名稱元素符號元素名稱元素符號元素名稱元素符號元素名稱元素符號
 
 
K
 
 
 
C
 
 
Mg
 
Cu
 
 
Al
 
 
Zn

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