【題目】用化學(xué)用語訛學(xué)式或化學(xué)符號)填空:

1)兩個氫分子:_____;

23個鐵離子_____;

3)氧化鋁中鋁元素顯正三價:_____;

4)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。

【答案】2H2 3Fe3+ O2

【解析】

1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此兩個氫分子表示為:2H2;

2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鐵離子可表示為:3Fe3+;

3)氧化鋁中鋁元素顯正三價可以表示為;

4)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子,其化學(xué)式為:O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列反應(yīng)的文字表達式,并回答有關(guān)問題:

1)實驗室加熱固體純凈物制氧氣_____,反應(yīng)類型_____。

2)紅磷在空氣中燃燒_____,反應(yīng)類型_____。

3)硫在氧氣中燃燒_____,現(xiàn)象是_____。實驗時集氣瓶里預(yù)先放少量水的作用_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在點燃的條件下,AB反應(yīng)生成CD,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列判斷不正確的是(  )

A.該反應(yīng)中有兩種單質(zhì)分子

B.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的BC分子的個數(shù)比為3:2

C.物質(zhì)C的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護氣

D.在該反應(yīng)中,生成CD的質(zhì)量比為14:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握科學(xué)的研究方法,探索化學(xué)世界的奧秘。

1)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。

根據(jù)物質(zhì)在轉(zhuǎn)化過程中的特點,可將化學(xué)反應(yīng)分為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型。下列轉(zhuǎn)化不屬于這四種基本反應(yīng)類型的是______.

A 生石灰與水反應(yīng) B 一氧化碳還原氧化鐵 C 中和反應(yīng)

2)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。實驗室中可用KMnO4受熱分解制取氧氣,并將反應(yīng)后的混合物進行分離回收。實驗操作如圖所示(MnO2難溶于水):

寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式__________;B操作中玻璃棒的作用是__________。

C操作中的一處明顯錯誤是_______;圖D操作中,當看到________,停止加熱。

3)質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論。

①下列表述正確的是______。

A 蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B 32g S32g O2完全反應(yīng)后,生成64g SO2

C 在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中一定有:a+b=c+d

②有機化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2H2O,實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

R

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

46

128

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

32

54

________;有機化合物R中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、BC三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分轉(zhuǎn)換關(guān)系反應(yīng)條件已略去),請回答:

1)寫出A、C、E的化學(xué)式:A_____________C______________;E______________。

2)寫出E物質(zhì)與氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象:______________________________________

3)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________,該反應(yīng)的基本類型為_______反應(yīng)。

4)寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式:__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】8g含雜質(zhì)的鋅片(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))放在100g足量的稀硫酸里,反應(yīng)停止后,所得混合物的總質(zhì)量為107.8g。問:

1)反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量是多少?

2)鋅片中金屬鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將苯(C6H6和氧氣置于一個完全密閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水和X。已知反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.9

9.6

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

6.6

2.7

m

則下列有關(guān)說法不正確的是( 。

A.m等于4.2

B.生成物中二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1:1

C.若將氧氣的質(zhì)量增加到11.2g,則能避免X的生成

D.X由碳,氧兩種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:

1)通電后電極上出現(xiàn)_____,并匯集到試管上端。負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為_____,經(jīng)檢驗,負極產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式),正極產(chǎn)生的氣體是_____。(填化學(xué)式)

2)實驗時常在水中加入少量氫氧化鈉,目的是_____。

3)水通電后發(fā)生_____變化,化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水,其實驗流程如圖所示:

請回答下列問題:

1)加入明礬的作用是___;操作1的名稱是___

2)為確定操作2中得到的液體D是硬水還是軟水,利用__________進行鑒別;

3)通過操作3可以得到的蒸餾水是___(填“混合物”或“純凈物”)。

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