在我們學(xué)過的化學(xué)知識中，有許多物質(zhì)“名不副實(shí)”，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、“水銀”不是銀
B、“干冰”不是冰
C、“鉛筆”不含鉛
D、“木炭”不含碳
考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：了解物質(zhì)的名稱、俗名．掌握歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．歸納在學(xué)過的化學(xué)知識中，哪些物質(zhì)“名不副實(shí)”．
解答：解：A、水銀不是銀，說法正確，水銀為汞，化學(xué)式為Hg，銀的化學(xué)式為Ag，故說法正確；
B、干冰不是冰，說法正確，干冰為二氧化碳的固體，冰為水的固體，故說法正確；
C、鉛筆不含鉛，說法正確，鉛筆的主要成分為碳，而非鉛，故說法正確
D、木炭不含碳，說法錯(cuò)誤，木炭是由石墨（碳的單質(zhì)）與雜質(zhì)組成，可見木炭含碳，故說法錯(cuò)誤．
故選：D
點(diǎn)評：明確分類是一種化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法，要抓住分類的依據(jù)來認(rèn)識分類結(jié)果，依據(jù)不同，得出的結(jié)論不同
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過下面的反應(yīng)示意圖回答下列問題：

（1）乙物質(zhì)由
 
（填“分子”或“原子”）構(gòu)成．
（2）用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）氫元素
 
；         
（2）兩個(gè)氫原子
 
；
（3）兩個(gè)氫氣分子
 
； 
（4）氖氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)都是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，保存時(shí)可以不用密封的是（　�。�
A、濃硫酸B、氫氧化鈉
C、石灰石D、濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為保證能長時(shí)間潛航，在潛水艇里配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法：
①加熱高錳酸鉀；
②通電分解水：水
通電
氫氣+氧氣；
③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)：過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣．則：
（1）你認(rèn)為最適合潛水艇里制氧氣的方法是
 
（填序號）；
（2）與其他兩種方法相比，寫出這種最適合的方法的一條優(yōu)點(diǎn)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A、CaCO3→H2O
B、H2O→H2SO4
C、Cu→Cu（NO3）2
D、Fe（OH）3→Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
+3價(jià)的鐵元素
 
，兩個(gè)鎂原子
 
，三個(gè)氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)開始成為一門獨(dú)立的自然科學(xué)的基礎(chǔ)是（　　）
A、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立
B、元素概念的提出
C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律
D、綠色化學(xué)的提出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在制取氫氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師在準(zhǔn)備用于反應(yīng)的鋅粒中滴人了少量的硫酸銅溶液．他們想：鋅會與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅，難道銅會影響鋅和稀硫酸反應(yīng)的快慢嗎？他們決定對此開展有關(guān)實(shí)驗(yàn)：
（1）在設(shè)置對照組的時(shí)候，除了要控制好鋅粒和稀硫酸的量之外，其中一組中要添加
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中要比較鋅和稀硫酸反應(yīng)快慢，可以觀察記錄
 
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同步練習(xí)冊答案