15.做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是他們進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與
【問題】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”?
【查閱資料】
①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì).
②含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),期中的炭粒燃燒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
為了探究細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:取長(zhǎng)短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.你認(rèn)為他們的方案合理(填“合理”或“不合理”).
【實(shí)驗(yàn)探究】
小明做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),他把細(xì)鐵絲繞城螺旋狀一端系在一根鐵絲上,;另一端系上一根火柴.點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸到細(xì)沙,如圖所示),但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功.該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種:
A、鐵絲表面有銹跡,影響了反應(yīng)的進(jìn)行
B、點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶?jī)?nèi),火柴燃燒消耗了氧氣,不利于鐵絲的燃燒
C、火柴燃燒時(shí)有大量的熱量放出,將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部,因熱脹冷縮之故.瓶?jī)?nèi)氧氣會(huì)膨脹逸出,使鐵絲無法燃燒.根據(jù)以上假設(shè),他對(duì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)作的相應(yīng)改進(jìn)為:
①用砂紙將鐵絲表面的銹除去;②待火柴快燒盡再將鐵絲放入集氣瓶中;③將鐵絲和火柴伸至集氣瓶中上部,緩緩伸至集氣瓶底部.

分析 [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]:根據(jù)[查閱資料1]可知鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象,是因?yàn)橛刑嫉脑颍C明這一點(diǎn)就要取含碳鐵絲與不含碳鐵絲進(jìn)行比較;
[實(shí)驗(yàn)探究]:根據(jù)該同學(xué)分析的實(shí)驗(yàn)失敗的原因采取對(duì)應(yīng)的改進(jìn)措施;

解答 解:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】通過[查閱資料1]知“含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的”;要驗(yàn)證這一點(diǎn),可進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn),也就是取含碳鐵絲與不含碳鐵絲分別在氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.故該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是合理的;
【實(shí)驗(yàn)探究1】該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種:A.鐵絲表面有銹跡,影響了反應(yīng)的進(jìn)行;B.點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶?jī)?nèi),火柴燃燒消耗了氧氣,不利鐵絲燃燒;C.火柴燃燒時(shí)有大量的熱量放出,將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部,因熱脹冷縮之故.瓶?jī)?nèi)氧氣會(huì)膨脹逸出,使鐵絲無法燃燒;針對(duì)以上假設(shè),可設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證:(1)用砂紙將鐵絲表面的銹除去(2)待火柴快燒盡再將鐵絲放入集氣瓶中(3)將鐵絲和火柴伸至集氣瓶中上部,緩緩伸至集氣瓶底部,然后觀察現(xiàn)象進(jìn)行判斷;
故答案為:
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]合理;
[實(shí)驗(yàn)探究](1)用砂紙將鐵絲表面的銹除去;(2)待火柴快燒盡再將鐵絲放入集氣瓶中;(3)將鐵絲和火柴伸至集氣瓶中上部,緩緩伸至集氣瓶底部;

點(diǎn)評(píng) 本題考查鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)及鐵的化學(xué)性質(zhì),探究鐵的不同氧化物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系等知識(shí),以及控制反應(yīng)條件得到不同產(chǎn)物的方法,認(rèn)真分析所給的資料,同時(shí)結(jié)合所學(xué)的知識(shí),才能得出正確結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖A是電解水的簡(jiǎn)易裝置,試完成下列問題:
(1)若甲管生成氣體A,則電極b應(yīng)接電源正極(填“正”或“負(fù)”);
(2)氣體B用帶火星的木條檢驗(yàn),產(chǎn)生的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃,,說明氣體具有的性質(zhì)是助燃性;
(3)電解水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)事先往水里加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉的作用是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;(;
(5)理論上電解水時(shí)得到的B氣體與A氣體的體積之比為1:2,但實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)往往會(huì)小于1:2,原因可能是氫氣難溶于水,O2不易溶于水,有部分O2溶解于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
①氬氣Ar   ②4個(gè)二氧化硫分子4SO2③氮?dú)釴2
④7個(gè)銀原子7Ag⑤3個(gè)碳酸根離子3CO32-
⑥硫酸鋇BaSO4⑦氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
⑧形成化合物種類最多的元素C
⑨空氣中含量第二的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物Al2O3

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3.砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖.下列有關(guān)鎵的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.相對(duì)原子質(zhì)量為69.72gB.元素符號(hào)是Ga
C.屬于金屬元素D.原子的核電荷數(shù)是31

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10.打開盛有濃氨水的瓶塞,能聞到刺激性氣味,其根本原因是( 。
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子可以再分
C.分子之間有間隙D.分子可以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

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20.已知銪元素的核電荷數(shù)為63,相對(duì)原子量為152,下列說法正確的是( 。
A.銪原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是63B.銪原子的核內(nèi)中子數(shù)是63
C.銪的相對(duì)原子量為152gD.銪原子的核外電子數(shù)是89

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7.初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
(1)氯化鈉、鐵粉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉.
(2)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是D(填字母序號(hào),下同),表示氧化物的粒子是A.
A.①③B.②③C.③④D.④⑤

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4.“8.12”天津港大爆炸造成一些有毒有害的物質(zhì)擴(kuò)散、流失,為了盡量減少有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響,以下處理有毒物質(zhì)方法不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.對(duì)大面積分散的有毒物質(zhì)采取砌墻圍起來,防止進(jìn)一步擴(kuò)散B.對(duì)已炸開外漏的有毒物質(zhì)及時(shí)清理,并根據(jù)不同的有毒物質(zhì)用相應(yīng)的化學(xué)藥品進(jìn)行處理C.用大量水沖洗,讓有毒物質(zhì)隨水流入大海D.對(duì)成桶未損壞的有毒物質(zhì)及時(shí)清運(yùn),撤離現(xiàn)場(chǎng)

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5.20℃時(shí),將60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液與多少克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的硫酸溶液混合能配制成30%的硫酸溶液?

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同步練習(xí)冊(cè)答案