【題目】如圖是A、B兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)A、B組藥品混合前質(zhì)量為m,混合后質(zhì)量均為m)

(1)A組藥品混合前后質(zhì)量關(guān)系為:m___m(>,<=),A組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________

(2)B組藥品混合前后質(zhì)量關(guān)系為m>m,小明認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律,我______(同意不同意”),解釋該反應(yīng)中天平不平衡的原因____________________如何改進(jìn)裝置____________

(3)有同學(xué)認(rèn)為10g白糖和10g水混合前后的質(zhì)量等于20g,該實(shí)驗(yàn)也可以用質(zhì)量守恒定律解釋,對嗎?為什么?

___________________________________________________________

【答案】= 鐵釘表面變紅,溶液顏色變淺 Fe+CuSO4Cu+FeSO4 不同意 反應(yīng)生成的CO2氣體擴(kuò)散到空氣中,使總質(zhì)量減少 在密封容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 不對,白糖溶于水是物理變化,質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化

【解析】

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可知A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m;鐵與硫酸銅反應(yīng)生成紅色的銅和淺綠色的硫酸亞鐵,A組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵釘表面變紅,溶液顏色變淺,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

(2)小明認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律,我不同意天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的CO2氣體從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少;該實(shí)驗(yàn)若試劑不變,在密封容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

(3)質(zhì)量守恒定律只對化學(xué)變化適用,不能解釋物理變化。有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等,說明該實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,說法不對,因?yàn)榘滋侨苡谒俏锢碜兓,質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中的描述與圖像不相符的是

A. 由密閉容器中四種物質(zhì)的質(zhì)量變化推測該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 硫在氧氣中完全燃燒

C. 甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

D. 等質(zhì)量的鎂粉與鋅粉,與足量的等濃度稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6g克的鐵粉,充分反應(yīng)后有固體殘留,t1時(shí)迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個(gè)過程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖所示。下列說法正確的是

A. 取a點(diǎn)時(shí)溶液,加入鋅粉,有氣體放出

B. b點(diǎn)時(shí),溶液中溶解的物質(zhì)有兩種

C. c點(diǎn)時(shí),燒杯中固體一定是銅

D. 加入鐵粉充分反應(yīng)后的殘留固體中有2.8克鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示,請結(jié)合圖像回答問題:

(1)精煉煤中主要成分是碳,步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

(2)步驟③中,SO2進(jìn)一步氧化得到X,X為硫的另一種氧化物,其中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià),X的化學(xué)式為________。

(3)經(jīng)過進(jìn)一步凈化,含較多雜質(zhì)的水煤氣轉(zhuǎn)化為合成氣(CO和H2的混合氣體),步驟④中生成的甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)的基本類型是 _________

(4)循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。

(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點(diǎn):_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )

A. 2H2O 2H2↑+ O2 B. 4P+5O2 2P2O5

C. 2H2O2 H2O+ O2 D. Na2CO3+2HCl= 2Nacl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)經(jīng)準(zhǔn)確計(jì)算后取用8mL一定濃度的濃鹽酸與80g水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的稀鹽酸。他量取濃鹽酸時(shí),應(yīng)選用下圖第___個(gè)量筒。將量好的濃鹽酸倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)量筒中還殘留極少量濃鹽酸,于是從80g水中取出10g倒入量筒中進(jìn)行洗滌,并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,再將剩下的70g水加入燒杯中,此時(shí)配好和稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%(不考慮鹽酸的揮發(fā)損失),則a%、b%的關(guān)系為a%_____b%(填“<”“>”“=”)%,理由是_______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 鹽酸中加水

B. 室溫下,向一定質(zhì)量飽和石灰水中加入氧化鈣

C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液來制取O2

D. 將過量的、等質(zhì)量的鎂和鋅加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小軍同學(xué)準(zhǔn)備通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳能加快氯酸鉀分解。他設(shè)計(jì)了下表所示的探究實(shí)驗(yàn),請你幫他完成下面未填完的空格

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

加熱試管中少量氯酸鉀,熔融時(shí),伸入帶火星的木條

帶火星的木條復(fù)燃

加熱氯酸鉀能產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)所需溫度_________。

二氧化錳能加快氯酸鉀分解

實(shí)驗(yàn)二

取少量二氧化錳于試管中,加熱,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

________________

實(shí)驗(yàn)三

_________________

加熱,伸入帶火星的木條。

______

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

______________。

(1)在小軍的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二起的作用是_________

(2)小英同學(xué)認(rèn)為上面的實(shí)驗(yàn)還不能證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑,請你幫她寫上理由___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì),如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖,請回答下列問題:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________

(2)反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng).

(3)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是________

(4)生成④的反應(yīng)現(xiàn)象為________

(5)、、與氧氣反應(yīng)的共同特征為________(寫出一條即可).

(6)物質(zhì)⑤屬于________(填序號).

A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物

(7)氧氣有很多用途(如圖),下列屬于氧氣用途的是________(填序號).

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