15．
實
驗
裝
置




硫在氧氣中燃燒




測定空氣中氧氣含量




鐵絲在氧氣中燃燒		  
排水法收集氫氣
解釋集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量		量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積		集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂		集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿
（　　）
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的注意事項解答．
B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，通過進入水的多少測測定氣體減少的體積．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項解答．

解答 解：A、硫粉在氧氣中燃燒會產(chǎn)生有毒的二氧化硫，用水可以吸收，防止產(chǎn)物污染空氣，故錯誤．
B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，通過進入水的多少測測定氣體減少的體積，故正確．
C、鐵絲在氧氣中燃燒，為防止生成物濺落下來炸裂瓶底，在瓶底放些水或沙子，故正確．
D、水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿，故正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟練掌握水的性質(zhì)、用途是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．規(guī)范的操作是實驗成功的前提，下列實驗操作正確的是（　�。�
A．實驗完畢后，實驗過程中剩余的試劑都應(yīng)該放回原試劑瓶
B．用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)
C．沒有腐蝕性的藥品可直接放在托盤天平上稱量，有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量
D．玻璃管與膠皮管連接時，將玻璃管一端用水潤濕，稍用力轉(zhuǎn)動插入膠皮管中

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：M長頸漏斗；N試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管；反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．其反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度，在該反應(yīng)中MnO2的作用是催化作用．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集H2，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．欲使用裝置E用排空氣法收集O2，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）．
（6）實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E或F（填字母序號），反應(yīng)的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各量中，與水的質(zhì)量多少有關(guān)的是（　�。�
A．水的密度B．一定溫度下氯化鈉的溶解度
C．水的比熱D．水的重力

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)長時間露置在空氣中，質(zhì)量會減輕的是（不考慮水分蒸發(fā)）（　　）
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．蘇打水D．固體氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（　　）
A．動植物呼吸B．米酒的釀造C．鐵在氧氣中燃燒D．飯菜變餿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗臺上擺放著6瓶不同的無色溶液，其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？
【初步判斷】根據(jù)受損標簽，E溶液不可能是①（填序號）①酸；②堿；③鹽．
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液．
【設(shè)計實驗】興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計并完成如下表所示實驗．
實驗方案實驗一實驗二實驗三
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對照比色卡，pH＞7有無色無味氣體產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生
實驗結(jié)論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】
①完成“實驗一”后，小鵬即認為“猜想Ⅰ”正確，小明認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性．
②請寫出“實驗三”中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓．
【反思與評價】
①經(jīng)過討論，同學們認為“實驗一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是把pH試紙浸入待測液；
②要在實驗室中制備實驗二產(chǎn)生的那種氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選擇下圖中的B，收集裝置應(yīng)選擇C，化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列各選項中的雜質(zhì)，欲用括號內(nèi)物質(zhì)除去，其中能達到目的是（　�。�
A．CO中混有CO2（澄清石灰水）B．CO2中混有少量HCl氣體（NaOH溶液）
C．鐵粉中混有少量銅粉（CuSO4溶液）D．NaOH溶液中混有少量Na2CO3（稀鹽酸）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它與二氧化錳混合后能迅速釋放出氧氣．此反應(yīng)中二氧化錳作催化劑．在實驗室中可用如圖所示裝置制取氧氣．
（1）試寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．該反應(yīng)是放熱（選填“放熱”或“吸熱”）
（2）在實驗室中該裝置還可用于制二氧化碳（或氫氣） 氣體．該反應(yīng)的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳（或鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣）
（3）此法制氧氣的主要優(yōu)點是控制反應(yīng)物的量，從而控制反應(yīng)速率；還可以節(jié)約藥品，隨時添加藥品等．

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