1．下列關(guān)于水的（化學式為H2O）的一些描述，仔細閱讀并回答有關(guān)問題：①常溫時水是一種無色、無味的液體②在101KPa下，水在0℃結(jié)冰③在100℃時沸騰，4℃時水的密度為1g/cm3④水蒸發(fā)時吸收大量的熱⑤在通直流電的條件下，水能分解成氫氣和氧氣  ⑥水能溶解食鹽、糖等多種物質(zhì) ⑦把少量的水潑到熾熱的炭火上，產(chǎn)生可以燃燒的氣體（氫氣、一氧化碳）⑧把水加熱到1000℃以上，水同樣能分解成氫氣和氧氣．
根據(jù)上述描述，用序號回答：
（1）描述水的物理性質(zhì)的語句是①②③⑥
（2）描述水的化學性質(zhì)的語句是⑤⑧
（3）描述水的化學變化的語句是⑦．

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，⑦把少量的水潑到熾熱的炭火上，產(chǎn)生可以燃燒的氣體（氫氣、一氧化碳）；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，⑤在通直流電的條件下，水能分解成氫氣和氧氣；⑧把水加熱到1000℃以上，水同樣能分解成氫氣和氧氣；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)，描述水的物理性質(zhì)的語句是：①常溫時水是一種無色、無味的液體②在101KPa下，水在0℃結(jié)冰③在100℃時沸騰，4℃時水的密度為1g/cm3，⑥水能溶解食鹽、糖等多種物質(zhì)；化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，一般加上能或不能、易或不易等．

解答 解：（1）物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)，描述水的物理性質(zhì)的語句是：①常溫時水是一種無色、無味的液體②在101KPa下，水在0℃結(jié)冰③在100℃時沸騰，4℃時水的密度為1g/cm3，⑥水能溶解食鹽、糖等多種物質(zhì)；故答案為：①②③⑥；
（2）物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，⑤在通直流電的條件下，水能分解成氫氣和氧氣；⑧把水加熱到1000℃以上，水同樣能分解成氫氣和氧氣；故答案為：⑤⑧；
（3）有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，⑦把少量的水潑到熾熱的炭火上，產(chǎn)生可以燃燒的氣體（氫氣、一氧化碳）；故答案為：⑦；

點評 本考點考查了物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．“五水共治” 來水的水質(zhì)問題成為了人們關(guān)注的熱點．目前高鐵酸鈉正逐漸代替氯氣被用作自來水的凈化消毒．它是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，集氧化、吸附、凝聚、殺菌于一體．高鐵酸鈉（Na2FeO4）中Na元素的化合價為+1，O（氧）元素的化合價為-2，F(xiàn)e元素的化合價為（　�。�
A．-6B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．4g氧氣與多少克氫氣完全反應生成水？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學式一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，與實驗的重要作用分不開．請根據(jù)下圖回答問題：
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①鐵架臺；②試管④集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A中試管口向上傾斜了，試管口應該略向下傾斜；②E中的導管太短了，導管應該伸到集氣瓶的底部．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小雨在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和F或E（填字母）進行組裝，此反應表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．小晴在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳，請你寫出小晴制取氧氣的表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應的發(fā)生和停止．
（5）有一名同學欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管a口通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為將帶火星的木條放在b導管口，木條復燃，證明集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法錯誤的是（　　）
A．甲實驗目的是檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純
B．乙實驗說明分子是不斷運動的
C．丙實驗可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
D．丁實驗既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后取出點火，做了“燒不壞的棉布”的實驗．其實驗結(jié)果如下：
實 驗 序 號①②③④⑤
酒精的體積分數(shù)95%65%55%15%5%
實 驗 現(xiàn) 象酒精燒完
棉布燒壞		酒精燒完
棉布無損		酒精燒完
棉布無損		不燃燒
（1）上述實驗中的可燃物有酒精、棉布．
（2）你推測⑤的實驗現(xiàn)象是不燃燒； 綜合所學知識，分析②③中“酒精燒完而棉布無損”的原因酒精和水蒸發(fā)吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點．
（3）實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不燃的現(xiàn)象，你認為可能的原因是燈芯上的酒精揮發(fā)，留下酒精達不到燃燒所需有濃度，所以不能點燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于二氧化碳化學性質(zhì)的描述不正確的是（　�。�
A．二氧化碳一般不支持燃燒B．二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅
C．二氧化碳可參加光合作用D．二氧化碳有劇毒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸的化學性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學習小組對此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素，可推測生成物中含有水．
（2）小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證：
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設二】生成物中有一氧化碳 
實驗二：小明用如圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳
請回答：A裝置中的實驗現(xiàn)象是黑色固體變成紅色，發(fā)生的反應方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu．
（3）討論交流：小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷缺少尾氣處理裝置，處理的方法是將尾氣通到酒精燈的火焰上．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用化學用語填空：
（1）2個氫分子2H2；       
（2）3個氧原子3O；
（3）4個硫酸根離子4SO42-；   
（4）錳酸鉀中錳元素的化合價K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4．

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