【題目】合肥市某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法,做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。

(提出問題)

暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯?

(查閱資料)

銅有+1和+2兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4或-4.

(猜想與假設(shè))

(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測(cè)它的化學(xué)式為______。

(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝備,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

(分析與交流)

(1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是______。

(2)小周建議用圖中的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是______

(3)對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,小施建議選擇______(填選項(xiàng)序號(hào))的比例。

A.32:3 B.40:3 C.48:3

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)

①同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的______后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),______(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。

②不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍然看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說明該反應(yīng)是______(填“吸”或“放”)熱反應(yīng)。

③待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是______。待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的此紅色銅球,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。

【答案】Cu2O 使用顆粒更小的反應(yīng)物,可以增加表面積,有利于反應(yīng)的進(jìn)行 有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫 A 氣密性 不能 空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中,使生成的依然灼熱的銅重新被氧化

【解析】

[猜想與假設(shè)]1)因?yàn)殂~有+1+2兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4-4。根據(jù)元素守恒和化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零的原則,暗紅色固體的化學(xué)式可能為:Cu2O

[分析與交流]1)物質(zhì)接觸面積越大反應(yīng)就越充分,故這樣建議的原理是:使用顆粒更小的反應(yīng)物,可以增加表面積,有利于反應(yīng)的進(jìn)行。

2)乙裝置中將試管直立放置更有利于集中加熱,故與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是:有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫。

3)在選擇氧化銅和碳的質(zhì)量比例時(shí)要考慮到氧氣消耗的炭,不能按反應(yīng)的比例選擇,碳粉要稍多一些,有利于反應(yīng)充分進(jìn)行。C + 2CuO 2Cu + CO2↑,反應(yīng)中氧化銅與碳的質(zhì)量比為403,碳應(yīng)適當(dāng)過量,故選A。

[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論] ①實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要檢查裝置的氣密性,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),可能是炭與氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳,故不能判斷碳一氧化銅發(fā)生了反應(yīng)。

②停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說明該反應(yīng)放出熱量,屬于放熱反應(yīng)。

待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是:空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中,使生成的依然灼熱的銅重新被氧化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A-F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B兩化合物組成的元素相同,B是一切生命體生存所必需的物質(zhì),C、D均為單質(zhì);圖中表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

1B的化學(xué)式為_______,C的化學(xué)式為___________。

2)寫出CD反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________

3)若E為單質(zhì),且EC反應(yīng)時(shí),出現(xiàn)劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成,則E____________;若E、F均為氧化物,則F可能為___________CE反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】粗鹽中除了含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊?/span>NaCl,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)回答下列問題:

1)沉淀A的化學(xué)式是______;

2)若將步驟④和⑤順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是______;

3)沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有______(填化學(xué)式);

4)濾液乙中含有的陰離子是______(填離子符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,下圖是某化學(xué)活動(dòng)小組圍繞探究燃燒條件而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

1)該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____;

2)通過實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象可得出燃燒的條件是____;

3)裝置中的氣球的作用是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某無色氣體可能由、、、中的幾種組成。將該混合氣體通過過量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導(dǎo)出,經(jīng)干燥后點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水球生成,罩在火焰上方的內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁。該混合氣體的可能組成是(

、 、 、 、

A. ①④⑤B. ②③④C. ②④⑤D. ①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. 40℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比乙溶液的大

B. 40℃時(shí)甲一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質(zhì)量不變

C. 甲的溶解度大于乙的溶解度

D. 40℃時(shí),分別在100g水中各加30g甲乙,同時(shí)降溫至20℃,甲乙溶液均為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍(lán)色。下列判斷正確的是(

A. 濾液中可能有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2Cu(NO3)2

B. 向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生

C. 與原溶液相比,濾液的質(zhì)量可能增大

D. 向?yàn)V液中滴入稀鹽酸,可能會(huì)有白色沉淀出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。

1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_______________。

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填“A”“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先____________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________

3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入_____________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

4)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____________(選填裝置序號(hào))。若選用E裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從____________(填“b”或“c”)端通人。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強(qiáng)、綠色環(huán)保,其主要成分是過碳酸鈉(2Na2CO33H2O2)。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)過碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。

(查閱資料)

Ⅰ.過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2,其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì);

Ⅱ.過碳酸鈉與鹽酸反應(yīng):2(2Na2CO33H2O2)+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O;

Ⅲ.過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應(yīng)中釋放處的“活性氧”有關(guān),“活性氧”含量越高,去污能力越強(qiáng)。

(1)20℃時(shí)測(cè)得1%過碳酸鈉水溶液的pH為10.5,說明其溶液呈_______(選填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

(2)向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

(3)為測(cè)定某“氧泡泡”樣品中“活性氧”的含量,取20g樣品按如圖實(shí)驗(yàn)裝置與足量鹽酸反應(yīng)。(已知樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與鹽酸反應(yīng),裝置氣密性良好)。

①將鹽酸慢慢地滴入A中,反應(yīng)一段時(shí)間后,觀察到________時(shí),停止滴加鹽酸。

②裝置B可吸收生成的CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________

③某同學(xué)想用C與D裝置收集氧氣并測(cè)量O2的體積,則 B裝置需連接C裝置的___端(填“a”或“b”)。

如圖所示,將反應(yīng)后A中所得溶液經(jīng)過一系列操作,得到固體NaCl的質(zhì)量為11.7g,請(qǐng)據(jù)此計(jì)算出該過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量(寫出其計(jì)算過程)。_______________

提示:過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計(jì)算:

“活性氧”含量=×100%

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