我國(guó)著名的閩籍制堿專(zhuān)家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn).用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn).
資料摘要:
Ⅰ.碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
Ⅱ.濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
【方案一】樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過(guò)量的CaCl2溶液. 產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(1)分析滴加的CaCl2溶液要過(guò)量的原因:
 
;
(2)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量.利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%.如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%,這是因?yàn)?div id="hygfete" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【方案二】樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過(guò)測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的).

(3)打開(kāi)止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的
 
,再接上裝置C和D.
(4)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
 

(5)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開(kāi)止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒.裝置
 
(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若沒(méi)有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果
 
(選填“偏大”或“偏小”).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化(除雜),酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)滴加的CaCl2溶液要過(guò)量的原因與碳酸鈉充分反應(yīng)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)不洗滌碳酸鈣表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)空氣中含有二氧化碳進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知裝置C中反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)滴加的CaCl2溶液要過(guò)量的原因與碳酸鈉充分反應(yīng);故填:產(chǎn)生白色沉淀與碳酸鈉充分反應(yīng);
(2)不洗滌碳酸鈣表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加,所以使得計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大從而導(dǎo)致樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
(3)空氣中含有二氧化碳,所以打開(kāi)止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳,再接上裝置C和D;
(4)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(5)由質(zhì)量守恒定律可知裝置C中反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置C,所以若沒(méi)有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大.
故答案為:
(1)產(chǎn)生白色沉淀與碳酸鈉充分反應(yīng);
(2)不洗滌碳酸鈣表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加,所以使得計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大;
(3)二氧化碳;
(4)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(5)C;偏大.
點(diǎn)評(píng):本題將計(jì)算和實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查,通過(guò)認(rèn)真審題,結(jié)合題干中已給出一系列的提示,根據(jù)提出的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)有用的信息,充分發(fā)揮聯(lián)想,與已有的知識(shí)建立聯(lián)系,然后進(jìn)行類(lèi)比推導(dǎo),從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的.
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    根據(jù)已配平的化學(xué)方程式2A+10O2═6CO2+8H2O可推測(cè)A的化學(xué)式是
     

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    將氮?dú)、一氧化碳、氫氣和二氧化碳的混合氣體依次通過(guò):
    ①澄清石灰水    ②灼熱的氧化銅    ③澄清石灰水    ④濃硫酸(有吸水性)
    (1)通過(guò)氧化銅后,出來(lái)的混合氣體中有
     
    ;
    (2)通過(guò)濃硫酸后,剩余的氣體的化學(xué)式是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用化學(xué)符號(hào)表示:
    氫氧根離子
     
    鋇離子
     
    3個(gè)亞鐵離子
     

    硫酸根離子
     
      碳酸根離子
     
       硫酸鈉
     

    2個(gè)氫原子
     
         氯原子
     
    -2價(jià)的硫元素
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小明要配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的氯化鈉溶液,如圖是他配制該溶液的示意圖.

    (1)圖中共有
     
    處錯(cuò)誤(說(shuō)明:天平的兩個(gè)托盤(pán)上都?jí)|有紙).
    (2)量取所需要的水應(yīng)選擇
     
    (選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒.
    (3)用圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序:
     

    (4)下列因素會(huì)使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是
     
    (填序號(hào))
    ①藥品和砝碼放錯(cuò)了盤(pán) ②量取水時(shí)仰視量筒刻度 ③所用燒杯內(nèi)事先殘留少量蒸餾水 ④將所配溶液轉(zhuǎn)入試劑瓶時(shí),不慎灑到外面少量.⑤使用粗鹽代替氯化鈉進(jìn)行配制.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某同學(xué)做了一個(gè)如下實(shí)驗(yàn):將一個(gè)不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,位置如圖所示.將從廢電池外殼收集來(lái)的鋅粒放入燒杯中,該學(xué)生看到的現(xiàn)象是
     
    ,當(dāng)燒杯中鹽酸完全反應(yīng)后,此時(shí)小球所處位置與原來(lái)相比
     
     (填不變、上浮、下沉).原因是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

    (1)圖1中儀器a的名稱(chēng)是
     
    ;按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱(chēng))
     
    ;
    (2)小婧按圖2的操作稱(chēng)取氫氧化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是
     

    (3)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    ,若按如圖操作,實(shí)際配成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

    (4)在正確稱(chēng)量氫氧化鈉的過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏,此時(shí)應(yīng)該
     

    A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母   B.向左移動(dòng)游碼   C.減少砝碼   D.添加藥品
    (5)在正確稱(chēng)量氫氧化鈉的過(guò)程中,若操作過(guò)慢,會(huì)對(duì)所配溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有何影響?
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用化學(xué)符號(hào)表示下列意義:鎂離子
     
    ,氯化鐵
     
    ,硫酸根離子
     
    ,-2價(jià)的硫元素
     
    ,3個(gè)水分子
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
    A、溶液一定是無(wú)色透明的液體
    B、鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,根據(jù)氣體溶解度變化規(guī)律,貯存時(shí)要陰涼密封
    C、冷卻或加入硝酸鉀固體都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達(dá)到飽和
    D、飽和澄清石灰水加熱會(huì)出現(xiàn)渾濁

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