實 驗 步 驟 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結 論 |
取樣,向試液中滴加少許鹽酸溶液 | 有氣泡產生 | 原溶液中含有Na2CO3,即已發(fā)生了反應 |
分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應原理及二氧化碳的性質并結合圖中所給裝置分析即可;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水進行分析;
(4)根據(jù)碳酸鈉的化學性質分析即可.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是燒杯,b是試管;
(2)二氧化碳會與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,造成二氧化碳氣體減少,
A裝置會導致錐形瓶中氣體壓強降低,在大氣壓的作用下水順導管倒流;
B裝置導致軟塑料瓶中氣體壓強降低,在大氣壓的作用下軟塑料瓶變癟;
C裝置造成試管中氣體壓強降低,在大氣壓作用下試管內液面上升;
所以ABC三個裝置均能達到實驗設計要求;
故選ABC;
(3)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(4)為二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉和水,而鹽酸可以與碳酸鈉反應產生二氧化碳氣體,所以可以通過加入鹽酸來證實CO2和NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應,所以
實 驗 步 驟 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結 論 |
取樣,向試液中滴加少許鹽酸溶液 | 有氣泡產生 | 原溶液中含有Na2CO3,即已發(fā)生了反應 |
實 驗 步 驟 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結 論 |
取樣,向試液中滴加少許鹽酸溶液 | 有氣泡產生 | 原溶液中含有Na2CO3,即已發(fā)生了反應 |
點評 本題結合物理知識考查了二氧化碳氣體的性質,而常見氣體的物理化學性質,同學們需要掌握;本題(4)是開放性問題,答案合理準確即可.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 小蘇打能作發(fā)酵粉,是因為小蘇打能與面粉反應 | |
B. | 洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為洗滌劑能溶解油污 | |
C. | 濃硫酸可用于作干燥劑,是因為濃硫酸具有吸水性 | |
D. | 液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 設計目的 |
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油. |
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結論 |
紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 圖1的反應中,微觀上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過程 | |
B. | 圖2中的反應,微觀上是鋅原子和銅離子生成鋅離子和銅原子的過程 | |
C. | 圖3中的反應,微觀上是分子和原子的破裂,然后重新組合生成新分子的過程 | |
D. | 上述所涉及的化學反應基本類型有復分解反應、置換反應、分解反應 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的密度大易導出 | |
B. | 可以產生較多的氧氣 | |
C. | 防止在試管口冷凝的水倒流,使試管炸裂 | |
D. | 試管底部高,便于加熱 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com